为进一步做好2024年高考数学复习教学指导工作，明确高考数学一轮复习方向，探讨一轮复习策略，提高市直高三数学复习质量，9月22日下午，市直高中2024届高三数学一轮复习研讨活动在我校举行。活动由市直管理中心数学教研员卢勇主持，市直学校全体高三数学教师参加本次研讨活动。

课堂展示阶段，我校青年教师黄嘉雯和顾燕同时开设一轮复习微专题课《三角形中的边角之变》。两位老师分别从边角混合式、边角混合条件和纯边、纯角、边角融合两个角度展开，不同的设计思路，但都深刻揭示了三角形中的边角之变，教学中启发学生合理地选择正、余弦定理进行边角关系的互化，体现了解三角形建立方程和化简方程的本质，相得益彰，互通互补。同时板书上对知识框架体系的搭建和每道题呈现的“图解”思维过程以及课堂中学生主体地位的充分体现，都给听课老师们留下了深刻的印象。南通大学附属中学数学学科主任刘晓苏老师和天星湖中学正高级教师钱鹏老师分别对两节课作了精彩点评。

随后，我校高三数学备课组长陈蓓老师就《大三角专题高考研究》，结合自身教学实践，从课标分析、内容地位、命题趋势、教学启示等方面，对当下三角模块的复习提出了中肯建议。

通州区金沙中学校长、正高级教师羌达勋作了题为《关注过程 强化基础 理解本质——2023年高考试题启示》的专题讲座。羌校长从2023年高考命题基本遵循出发，结合2023年高考真题，从八个方面对试题特点进行了分析，提出接下来一个阶段老师们应该更多地重视课标，理解教材；重视过程，理解本质；重视通法，培养思维；重视经典，提升能力；重视学情，指导学法。

最后，市直管理中心数学教研员卢勇老师对本次活动进行总结，结合期初调研考试的情况，针对当下存在的问题，希望老师们在一轮复习中能更加重视基础，要更加关注学生对基本概念的理解和对通性通法的掌握，不能只讲题型和套路，而应将目标落实到对学生思维的培养上。

图文：唐悦编发：刘鑫燕责审：顾军审核：陈风雷终审：鞠九兵