人文花开金秋季 教研掬得满庭芳

江苏省2023年高中语文骨干教师培训纪实

笃行者，不以山海为远；

善思者，无畏问道溯源。

8月20日下午，来自全省的60名高中语文骨干教师集聚南通市崇川区，参加由江苏省南通中学承办的“2023年高中骨干教师分学科专题选学语文学科“专题培训。本次培训的主题是“新时代背景下的高中语文课程人文性教学实践”，致力于引导一线高中语文教师聚焦语文课程目标与内容，探索以素养为本的语文课程系统改革，旨在全面提升教师育人师德水平与专业知识能力。

第一天

弦歌不辍心有尺 素养为本求深耕

8月21日上午，全体参训人员来到了濠河之畔的南通中学，在科学楼报告厅参加开班仪式和专家讲座。主持人南通中学教科处主任潘雪峰老师向到会的各地老师表达了真挚的欢迎，并向全体成员明确了本次培训的任务、意义和具体要求，同时他希望本次培训能让全体教师在学习中加强南北交流、互通有无、互相促进、共同提升育人能力。

江苏省南通中学党委书记、省特级教师鞠九兵为参训老师带来《怎样做好高中语文老师》的专题讲座。鞠书记站位高远地提出高中语文教师不应只耕“三年高中”的一亩三分地，应该全面系统地研究学前、小学、初中至高中的语文教材体系。他的讲座趣味横生，常常即兴朗诵诗文篇章，尽展文人的豪迈气魄。正如鞠书记所言，语文教师不只要做知识的传授者，更要争做跨学科融合的践行人，做批判性思维的逻辑人。

下午，如皋市教师发展中心副主任杜新建带来了《建构好模型 “炼”成好作文》的讲座。杜主任聚焦新高考，细致解析了近年来各地高考作文的命题理念和特征，以江苏省2023年高考作文为例，条分缕析地讲解如何建构作文模型，如何分析作文材料等。杜主任还强调高中语文不可忽视记叙文的写作，并结合诸多范例给大家讲解好作文是怎样炼出来的。

第二天

立足素养行而思 拾阶而上思而行

8月22日上午，南通市教师发展学院副院长冒继承为学员们带来了一场《汉字文化与思维培养》的精彩讲座。冒院长从“核心素养是国际改革的最强音”、“增强文化自信”、“遵循语文规律”三个方面道明了此次讲座课题的缘起。他指出：核心素养的实质就是学生在未来复杂情境中解决问题的能力。冒院长见解独到，认为：如何培养学生的核心素养这一问题，汉字是中国文化的载体，是思维的原料，追溯和了解汉字的发生及其逐步发展的过程，是学生思维发展的重要途径。

8月22日下午，南通中学校长陈建云老师为大家带来了《指向核心素养的深度教学实践》的讲座。首先，陈校长阐述了中央文明办胡振民主任所说的“辉煌人生就从这里起步”这句名言，由此引入了南通中学的“难忘教育”；其次，陈校长介绍了南通中学的人才培养和核心素养，着重从“凝练育人理念，发挥行动指南作用”角度阐说了多元融合：创新教育、民族教育、国际教育、国防教育；最后，陈校长从提炼的“英才教育”核心思想、研制的《南通中学“英才教育”实施方案》、开发的“英才教育”课程内容板块、探索的“英才教育”课程的“学导式”的实施这四个方面进行了深入浅出的讲解。

第三天

进无极兮道无疆 寻先贤兮悟精神

8月23日上午，江苏省五一创新能手，江苏省技术能手，南通市江海英才市级培养专项第三层次人才，江苏省南通中学教务处副主任——陆伟伟老师，为参训学员们展示了一场精彩的课堂教学——《〈离骚〉节选》。

陆老师以扎实的教学基本功，生动的课堂语言，别出一格的教学设计以及精准把控课堂的能力，有条不紊地从两个偏旁入手，引导同学们一步一步地走向作者的精神世界，体会屈原一波三折的情感变化。

下午，一行人来到了南通博物苑，探访先贤们的足迹，感悟他们的精神世界。张謇的人生历程，让学员们真切感受到了一个优秀的民族企业家对国家、民族的担当，对近现代教育的引领。后辈们受其恩泽，蒙其余荫，感怀于心。

第四天

赓续行知精神 创新教育理念

8月24日上午，南通市教育科学学院教研员、正高级教师袁菊老师，为参训老师带来了以《知行合一求索、守正创新致远——关于新高考的思考》为主题的专题讲座。袁老师基于对近三年高考真题的归纳梳理，分析了高考命题的特点，包括：命题依据、考查内容、考查形式、变化趋势等，提出了高中语文教学需要重点解决的五个问题：提升阅读素养、锤炼思维品质、浸入情境认知、重视教考衔接、把握写作要津。袁老师结合教学现状，剖析了大量的典型例题，从而提出了便于实际操作的学科依标教学实践建议。

下午，南京大学教育研究院副院长、博士生导师操太圣教授为学员们开设了以《教学评一致性的政策内涵与实践路径》为主题的专题讲座。操教授介绍了教学评一致性的政策背景和内涵，教学评一致性的实施策略，厘清教学评价的逻辑链条，包括：以教学目标为依归，体现四新要求，基于评价的逆向设计。在此基础上，重塑教学评价，注重对学生的过程性评价，帮助学生成为德智体美劳全面发展的时代新人，成为新时代社会主义事业的建设者和接班人。

第五天

日华云灿碧空蓝 共赴山海语文人

浓荫不减碧空蓝，桃李晶莹带露甘。一年风景当前好，春华秋实竞众芳。

8月25日，南通市教育科学研究院陈杰院长给大家带来了《基础教育高质量发展的南通实践》讲座。陈院长立足“优先发展”的政策保障、“农耕文明”的精神传承、“敢为人先”的文化熏染、滨江临海的区位优势、“教育之乡”的底蕴滋养、“望子成龙”的重教氛围六大外部原因和“聚焦改课”的课改红利、“全面育人”的正确导向、“浪浪相激”的优良生态、“敬业善教”的优质师资、“四精四必”的到位管理、“四两千斤”的有效教研六大内部原因，从宏观视角“解密”南通教育，从而分享南通优秀的教育经验。

接着围绕“新高考”，从形式到内容再到方法，步步深入进行剖析，并且辅以不同学科的“情境化”命题的实例进行讲解。选材新颖，领域独特；联系现实，发人深省；透彻剖析，充满思辨；有深度，更有高度，给大家带来极大的启发。两个多小时的讲座，在全体教师热烈而经久不息的掌声中圆满结束。

为了让学员们能够在第一时间实现与专家对话，交流自己的学习收获，在每位专家报告结束后，班委会会现场推荐一位老师说说自己的学习心得，在五天学习过程中每一位学员都能够仔细聆听，认真记录，激情表达，展现出新时期高中语文骨干教师的素养与风采

下午，举行了结班仪式，本次培训班班主任潘雪峰老师用自己精心制作的视频回顾了这几天的学习活动，宣布本次高中语文骨干教师培训课程圆满结束，并深情寄语，表达了对大家的殷切勉励和美好祝福。

此次省骨干教师培训采用了理论与实践相结合，专家引导、同伴互助和自我反思相结合的方式，充分体现了自主性、研究性、实践性、反思性、互动性和有效性。同时也为老师们搭建了一个充实自我、相互学习的平台，老师们在专家们精彩纷呈的讲座中碰撞学术观点，在学习中梳理学科知识，在交流中升华教学思想。

道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。不自是者博闻，不自满者受益。仰之弥高，钻之弥坚。日华云灿，共赴山海。不断自我成长、自我突破、自我革新。我们语文人，一直在路上！

图文：项目组；责审：潘雪峰 薛德荣；编发：刘鑫燕；审核：孙晨；终审：鞠九兵