凝心聚力谋发展  教育赋能再出发

我校开展2023年度暑期班主任培训

为进一步增强班主任队伍业务能力，提升学校德育工作水平，更好搭建教师专业成长的学习平台，7月23日至25日，我校组织各年级班主任及年轻教师代表、德育部门的相关工作人员赴常州开展2023年度暑期班主任培训。

在23号的开训仪式上，陈晓宇副校长对本次培训提出总体要求，希望全体老师认真学习、仔细体会，将培训内容与教育实际相结合，促进班主任专业化成长。

更新育人理念，聚焦家校合作

23日下午，《江苏教育研究》主编颜莹主任以“班主任如何开展家庭教育指导”为主题，为班主任们开设了一堂精彩纷呈的讲座。颜主任的分析深入浅出。她认为，班主任要作为家庭教育指导师，指导家长树立正确的教育理念，用好教育方法，解决家庭教育中存在的问题。她还特别强调了家校应当相互扶持、相互指导，不断探索合作新模式，促进孩子的健康发展。 

名校访学，共促发展

24日上午，陈晓宇副校长带领各位老师前往江苏省常州高级中学参观交流。校史馆内陈列着丰富的文物和珍贵的历史资料，记录着学校的光辉历程。

艺术馆内的每一件作品都展示着学生们的创造力和对艺术的热爱与追求，我们看到学校对艺术教育的重视，鼓励创意和表达，激发了学生们的潜能和独特思维。

来到理科研学中心，老师们观看省常中的纪录短片。短片展示了学校在教育、科研、文化等方面的重要成就。

同为省内高品质示范高中建设立项学校，两校之间在育人理念、活动开展等方面有许多共通的经验和共同的追求。通过参观交流，不仅促进了同行之间的互相了解，我们也学习到了更多先进的管理经验和特色的育人做法。

管理“心”思路，“慧”做班主任

24日下午，扬州市特级班主任、江苏省扬州中学何欢兰老师以“常为而不置，常行而不休——走在班主任专业化路上”为主题，结合自己的班主任管理经验，交流了教育理念，分享了实践成果。她强调，班主任专业化是特殊类型的教师专业化，需要班主任全面掌握理论知识、各学科知识、管理知识，不断提高语言、交际能力，管理、科研能力，成为一名兢兢业业、强化专业、敢于创新、拥有个性的班主任。

常州市高中德育兼职教研员王俊老师以“重新认识班集体：个、类、群”为主题，结合自己独创的“家园文化”实践，对班集体的内涵进行了生动阐释。王老师认为，班集体的核心内涵应由“契约精神+共同理念+独立自由”组成，班主任应当从细节入手，用心关爱班集体的每一位同学。

专家热情传授班主任管理的经验策略，班主任们虚心学习，积极思考，共享智慧的涟漪。

赋能启航，倾心育人

“处天外遥望地球渺小，居体内细察心域极宽。”班主任老师在广阔的心灵世界里耕耘，使命光荣，责任重大。班主任专业发展是班级管理水平提升的必要条件。年轻教师在职业起步阶段也更需要通过积累班主任工作的经验来助推个人成长。相信通过此次的培训学习，通中班主任团队定能进一步优化思维，细化管理，赋能启航，倾心育人，让班主任更好地成为学生成长的指路人，班级建设的引领者。

文字：任怡婷、张天琪；图片：南通教育发展学院；责审：田宇龙、姜晖；编发：刘鑫燕；审核：陈晓宇；终审：鞠九兵