9月25日，学生处在新体育馆举行2013-2014学年度社区结对共建工作会议，学生处主任助理潘雪峰主持会议，和平桥、新城桥、城东、钟秀、学田等五个街道及34所属社区领导参加会议，我校高一、高二年级全体班主任及各班班长到会并与社区结对签约。

会上，校党委书记韩明飞作了热情洋溢的讲话，他充分肯定一年来社区结对工作，对社区领导表示感谢！     韩书记指出，学校和社区共建为通中学生提供了弘扬传统美德、践行雷锋精神、志愿服务社会的平台。学生通过自主参与、实践、体验，丰富了学生的校外生活，锻炼了学生的活动能力、社交能力，增进了学生的社会责任心和使命感，使得学生不断向合格的社会公民迈进，这对学生的成长是至关重要的。所以“走进社区”活动已经成为了南通中学“难忘教育”的重要组成部分，并走上了制度化、规范化的轨道。只要班级与结对社区加强沟通，充分发挥各自的主观能动性，社区活动的形式还可以更多，活动的内容还可以更加丰富多彩。我们期待在2013-2014学年，以“坚持与创新”为目标，把这项工作做得更踏实、更深入、更有亮点。

    “走进社区”是南通中学难忘教育的一个重要组成部分，这也是让学生接触社会，了解社会，融入社会的重要平台，同时也是学生表达社会责任的重要载体。
    2012-2013学年度，我校高一、高二两个年级的39个班级与和上述五个街道的34个社区进行了结对（其中北濠东村社区结对了四个班级）。
    一年来，我校高一、高二年级共开展了329次社区活动。平均每班近10次活动。由于共建活动具有丰富的内容，创新的形式，深刻的内涵，有80余次被《南通日报》、《江海晚报》、南通电视台、社区网站、通中校园网等媒体报道，宣传了共建的成果，放大了共建的效应，获得了良好的社会反响。
    回顾2012-2013学年社区活动，主要体现在以下方面：
弘扬尊老敬老美德 
    尊老敬老爱老是优良的传统。有的班级长期为固定的老人提供力所能及的服务，如帮助手脚不便的老人打扫卫生；有的是向社区孤寡老人表示慰问，陪伴他们聊聊天，为他们表演些文艺节目，还为结对的老人过生日，陪伴社区老人去医院近体检。学生们送去的关爱，丰富了老人们晚年的精神生活。几乎每个班都进行过此类活动。有看望社区孤寡残困老人的，有长期固定为社区老人提供服务的，有探望老年公寓和社会福利院等养老机构的，还有的和社区老人共同度过传统节日的。单就敬老爱老活动，同学们就开展了很多形式的活动。2012年10月6日，高二7在濠西园社区温暖活动被10月8日《江海晚报》报道。2012年10月11日，高三10班在东大街社区慰问空巢老人的活动被当日的《江海晚报》报道
践行雷锋同志精神
    春暖花开，三月是学习雷锋的日子，但是在南通中学学生的身上可以看到，365天都是学雷锋的日子，雷锋精神的外延非常宽泛，学雷锋活动的形式也是多种多样的。通中学生学雷锋不仅仅是思想的洗礼，更多的是实际的践行。在社区打扫卫生、整理花圃、铲除小广告、清理垃圾死角、整理主干道车辆秩序；主动走进福利院看望孤寡老人，探访老红军，给他们带去温暖；主动走进特教中心，给残障儿童带去欢乐；主动陪同孤寡残困老人聊天，为他们带去生活的阳光。通中的孩子们就这样尽自己最大的努力，结合自己的专长，坚持不懈地践行着雷锋精神，表达着通中学子的社会责任。
体验传统民俗文化
    传统节日蕴含着民族文化的优良传统，是中华民族生生不息的巨大动力，是对学生进行思想道德教育的宝贵资源。开展传统节日教育，是弘扬传统美德，培育学生民族精神的有效载体。在中秋节、重阳节、元旦、春节、元宵节、植树节、清明节、端午节等传统节日里，都能看到我校学生积极投身社会实践活动的身影。在2012年教师节来临前，高二13、14班在虹桥社区参加了周制“汉服拜师礼”活动，生动传神的表现了古代尊师重教的习俗，南通电视台总而言之、《南通日报》、《江海晚报》先后进行了报道。2012年10月8日，高二17、18参加了北濠东村居委会的社区民俗文化暨中秋文艺汇演，了解中秋文化。2013年1月28日， 高二17、18与北濠桥居委会又专门组织了“寻年踪、品年味、享年乐”活动。
    感谢社区为南通中学提供了良好的平台，学生各类社区活动的开展离不开社区干部的帮助和扶持，有的社区不仅在人力、场所及宣传上提供帮助，甚至还提供了经费上的支持。我们深有感触：学生在社区的成长，的的确确离不开社区的大力扶持。
协助社区公益宣传
    在“走进社区”活动中，协助社区进行春节安全宣传、法制宣传、反邪教宣传、卫生知识宣传、健康知识宣传、环保宣传、消防宣传、无烟日宣传、绿色出行宣传、选举宣传  药品安全交通宣传等等。
    高一10班结合当时社会热点，在南园社区进行“反全能神”邪教宣传；高一16班在社区扮演小警察角色，指挥小区交通、宣传文明交通；高二1班、高二18班30余学生骑自行去宣传环保绿色活动，得到沿途市民的关注；高二11班在校西村社区参加“生态文明主题启动仪式”。
    这个公益宣传的过程不仅仅是为社区服务，更多的是一个自我教育、自我完善的过程。学生们做的各种公益宣传，不仅是服务他人、帮助他人，同时也是警醒自身、完善自身。久而久之，这一类的宣传也就转化成了内在的习惯，成为了学生的自觉行为。促进了他们正确价值观的形成，文明的行为习惯也就在这些活动中得以养成。
精品课堂进社区
    随着走进社区活动的不断推进，除了当初的学雷锋做好事、弘扬尊老敬老、体验民俗文化等方面之外，最近两年，通中着重发挥学生专长，倾心打造的“精品课堂进社区”，目前，受到了大家的一直好评。在2013年4月被省文明办作为德育创新典型进行宣传推广。
    目前，精品课堂进社区已经由最初的百花村社区、中心村社区、东大街社区、虹桥社区开始向面上推广，课堂的内容也日益丰富。除了一般性地辅导语数等科目之外，学生还精心准备了科学、艺术、体育、健康知识、民俗文化、感恩教育等多个方向。
    高二1班在濠城社区教小朋友制作马勺脸谱的活动寓教于乐，活动新颖独特，也宣传了非物质传统文化和习俗；高二15班和城北社区小朋友开展了别开生面的“童心妙手绘彩蛋”活动，也得到了江海晚报的报道；高一1班在启秀社区参加“书香传情，共享文明”活动，通过读书竞赛、推荐书目、赠书、写书评，探讨名著等系列活动，扩展了读书活动的内涵。
    周末精品课堂不仅拓宽了孩子们的知识视野，丰富了他们的知识阅历，同时我们倾注了更多的爱去打动他们，让他们的心里充满阳光，拥有金色的童年；让他们可以和周围孩子一样快乐的学习，快乐的成长；周末精品课堂已经成为一个促进“流动花朵”成为综合素质全面发展的学生的良好渠道。
    周末精品课堂不仅让孩子们在异地也能感受到无比的关爱与呵护，同时也让学生家长这个新市民集体感受到第二故乡的温馨。一位民工接孩子回家时感慨地说：“不是亲人似亲人，不是家乡胜家乡！”社区干部说，“精品课堂进社区，我们又向和谐社会迈进了一步”。
    “精品课堂进社区”活动通过两年的实践，已经成为了南通中学学生社区活动的重要组成部分，并开始由点及面进行铺开。接下来我们将以“坚持与创新”为目标，把这项工作做得更踏实、更深入、更有亮点。