1月28日下午2:00，我校第八届教职工代表大会第一次全体会议暨工会换届选举大会在敬铭楼报告厅隆重举行，全体教工和我校退休老领导出席。大会由执行主席卞秀凤主持，会议议程包括：1、第七届工会委员会主席陆刘华报告工会工作；2、全体教工参加工会换届选举投票；3、八届一次教代会开幕式；4、校长姚天勇作学校年度工作报告；5、宣布工会换届选举选举结果。

【八届教代会代表人数】正式代表66人，列席代表22人（各部门干部），特邀代表5人（学校退休老领导）。

【工会换届选举结果】1、第八届工会委员会由7名委员组成（按姓氏笔画为序，下同）：卞秀凤、丛建平、刘兴邦、陆刘华、张健、季振国、姜晖；2、第八届工会经审委员会由3名委员组成：朱华、田宇龙、顾军；3、第八届工会女工委员会由3名委员组成：卞秀凤、王素萍、夏敏敏。下图是党政办工作人员收集和整理选票的镜头。

姚天勇向全体教工作学校年度工作报告，题为《创先争优推进“十二五”新发展 和谐奋进引领名校新提升》。

报告从五个方面回顾了2012年的主要工作：1、建设和美温馨校园，推进校园现代化进程；2、建设一流教工队伍，丰富学校核心内涵；3、积极创建“难忘课堂”，提高教科研水平；4、加大校园文化建设，促进学生全面发展；5、积极推进多远办学，优化多样教育过程。 报告还对当前学校发展态势作了思考和判断，提出了2013年工作思路：1、校园建设和管理更加优化和规范；2、课程建设与实施更有内涵和特色；3、进一步发展和优化“难忘教育”成果和特色；4、总结探索民族教育、国际教育经验和模式；5、推进学校核心文化建设，树立通中教职工优秀教育形象。

以下是报告全文。

创先争优推进“十二五”新发展 和谐奋进引领名校新提升

——江苏省南通中学八届一次教代会工作报告

姚天勇

二〇一三年一月二十八日

各位代表、各位同志：

在深入学习和全面贯彻党的十八大精神之际，我们迎来了学校八届一次教代会。今天，我们汇聚一堂，共商学校发展大计，共同描绘学校发展蓝图，以更加饱满的精神和昂扬的斗志进入新的发展时期。过去的一年，全校教职员工齐心协力、锐意进取，获得了丰硕办学业绩，学校的办学基础和办学目标更加稳固，办学品位和办学声誉持续提升。新的一年，新的开端，在十八大精神指引下，学校将如何深入推进“精品高中，多元发展”的进程，如何高质量实现学校“十二五”规划制定的目标，如何使学校全面工作更上新台阶、加快新步伐，这是全体代表和全校师生员工共同的思考。

本次教代会的主题是：学习贯彻党的十八大精神，坚持“打造精品、多元发展”的学校发展战略，彰显“以德为先、以活见长”的办学特色，凝心聚力，深化改革，全力推进实施学校“十二五”规划，为创建省首批五星级高中而努力奋斗。

现在，我代表学校领导班子向八届一次教代会作工作报告，敬请各位代表和全体教职员工审议。

2012年主要工作回顾

2012年，我们紧扣“精品高中、多元发展”的办学目标，深化各项改革，推进素质教育，切实实现了年度工作目标。学校先后荣获市“文明新风典型提名奖”和“创先争优先进集体”。我校“18岁成人仪式”荣获全省未成年人思想道德建设工作十大品牌提名奖。“南通中学师生爱心群体”获得2012年度“感动南通·教育群体”光荣称号。2012年的主要工作主要表现为以下几个方面：

一、建设和美温馨校园，推进校园现代化进程

我校的文明、安全、生态校园建设又有新进展。学校先后被评为省绿色学校和节水型学校，成功通过省节能示范型学校验收，正在积极申报国家级节能示范学校。学校持续开展教工“温馨办公室”建设，努力营造和谐温馨氛围，为教师更换新办公桌椅，改善了办公条件，优化了教育环境。学校投资四十余万元对安防视频监控系统进行了全面升级，组织全校师生进行紧急疏散和消防灭火演练。按计划推进新体育馆建设工程，加强工程质量监控和工地安全管理，做到安全生产、文明施工。利用暑期完成了学生公寓楼、食堂、诚恒楼、崇学楼和崇问楼等五幢大楼的加固改造工程，加固后校舍更安全，功能更完善。

学校按照省中小学教育装备一类标准更新和完善了教育装备。通过调拨和购置，新配备了50套多媒体电子白板，至此，各教室电子白板全部配齐。教室里还配备了50英寸液晶电视，部分教室配置了无线网络连接，各教室都建成高考标准化考场，总控室装备全部更新。理化生实验室按“省标”配齐配足仪器设备，部分实验室配备了多媒体电子白板、计算机、液晶电视、音响等多媒体设备。建成并使用网络微格教室，听课教师可在校园网任意端口观摩听课并实时发表评论，及时交流听课心得。学校“e学习”数字环境平台建设方案通过省级答辩，进入全省百所数字化学习试点学校行列，正在规划建设之中。

二、建设一流教工队伍，丰富学校核心内涵

学校以师德师风建设为引领，努力提升教职工奉献教育的精神境界。巩固全国文明单位创建成果，隆重举行通中“道德讲堂”活动，大力宣传通中教师群体典型事迹，扎实推进教工思想道德建设，得到市文明办、市教育局领导和兄弟单位同行的高度肯定。援疆教师载誉回校，再掀“学习身边人，做好岗位事”活动。继续以“发扬百年通中精神，争当学生难忘老师”主题教育活动为抓手，积极开展第三批“难忘教师”推选活动，大力宣传我校“难忘教师”先进事迹，充分发挥推选工作的鼓舞激励和价值导向作用，使争当学生难忘教师深入人心。学校还开展了形式多样的廉政教育主题活动，“5·10”思廉日专题活动、“算好廉政账”主题活动、在南通监狱的现场教育活动，发挥了积极作用和效果。我校经验在全市大中专院校创建廉洁示范学校工作会议上作交流发言。学校隆重举行老一辈无产阶级革命家朱理治校友铜像落成仪式和纪念钱素凡老师诞辰100周年座谈会。关心支持校友创办通中人网站，发挥学校优秀传统文化对全体师生的教育作用。

学校以倡导和规范相结合，修订了《通中教职工基本行为规范》，引导全校教职员工积极从教行为。完善定员定岗评定办法和奖励性绩效工资发放办法，积极发挥评估与考核的激励作用。以整治家教的“约法三章”为准则，坚持宣传教育、制度规范、监督查处相结合，树立通中教师良好的师表形象。

学校积极推进教师专业发展，以三年专业发展规划评审为抓手，大力推动教师实现各自专业目标。学校三大教师发展委员会定期开展活动，促进各个层面教师的专业成长，全面推进师资队伍建设。积极发挥“青年教师教育教学研究会”阵地作用，组织全校青年教师学习研读著名特级教师教学思想，为青年教师成长创设浓郁的研究氛围。不断完善“青蓝工程”形式和过程，建立“青蓝工程”结对帮助、过程管理和考核评价体系，促进教师共同成长。学校的调研听课形成制度，由中层以上干部和各教研室主任组成听课小组，同科教师共同参与，每周进行调研听课和随堂课教学质量抽查，有效促进了教师教学水平提高。

2012年，我校教师专业成长喜人，四位教师论文入选《著名特级教师教学思想录》，一名教师获评省特级教师。在新一轮市学科带头人、骨干教师、教坛新秀评审中，我校六名教师被评为市学科带头人、五名教师被评为市骨干教师、一名教师被评为市教坛新秀，申报教师的通过层次、通过率和通过人数列市区第一。在省、市和市直教学比武和青年教师基本功大赛中成绩优异，共获得省一等奖4人次，市级一等奖8人次，市直一等奖17人次。

三、积极创建“难忘课堂”，提高教科研水平

积极建设具有通中特色的“难忘课堂”教学文化，教育教学研究更趋深入，研究课、公开课、调研课积极开设、全员参与已渐成惯例，全年共开设各类公开课132节。成功组织以“难忘课堂模式建构”为主题的大型教研活动，包括AP课程在内的所有学科的37位中青年教师对来自全省各地的500多位同行和专家开设研讨课，有力推动了我校课堂教学方式的优化，建设和丰富了学校课程和课堂文化。学校严格办学行为，严肃课程计划，不受“五严规定”有所减弱的影响，坚守既有传统和理念，坚持正确的教育观、成才观。在高三教学督查和开学工作检查中，领导和专家对我校教学工作的安排、管理、考核等各个方面均给予充分肯定。

学校采取有效措施积极应对学测和高考，高二年级采取逐步投入、间次提升的有效策略，在“小高考”中取得优异成绩，有231名学生获得4A，人均高考加分3.5分。高三年级抓住目标调控和过程管理，高考多项指标名列全省前茅，生均总分达344.6分，超过本一录取线，高出全市37.1分，大市前50名5人，前100名16人，前200名31人，超过200名学生录取985高校。积极开展学科兴趣培养和竞赛辅导，296人次获得省级以上奥赛奖项。在首批985高校自主招生排行榜上，我校列全省第五，比2011年提升2个位次，继续成为北大、清华、复旦、上海交大等一流名校校长实名推荐学校和优质生源基地，学生全面素质和综合实力得到高校充分认可。

我校教科研工作又有新业绩，全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“难忘教育研究”47个子课题圆满结题；19个省、市教育科学“十二五”规划课题顺利开题；5个南通市第八期教学研究课题通过结题鉴定。学校“难忘教育系列丛书”出版首批四本校本教材，全年发表及获奖论文130多篇，其中中文核心期刊17篇，人大复印资料全文收录6篇，各级评比一等奖5篇，有力推进了学校教育改革的深化。

四、加大校园文化建设，促进学生全面发展

学校深入践行以学生发展为本的理念，不断拓展“难忘教育”的内涵和模式，精心设计德育精品活动，有力促进了学生全面发展。精心组织以“青春与责任相伴，成长与感恩同行”为主题的高三学生成人仪式，得到上级领导和兄弟学校的高度评价，充分展示我校难忘教育的育人成果。我校中学生成人仪式成为“南通市成人仪式教育示范活动”。
　　　学校高度重视班级文化建设，以正确的“三观”引领，促进学生自主选择和成长的“班会研究课”不断深入，努力提高班会课育人功能。精心组织庆祝第28个教师节“尊师爱生”主题班会，各班师生共同参与，上了一堂有新意、有深度的主题班会，促进了师生之间真情交流。
　　　学校为学生提供“文明与我同行”、“青年文明岗”、青年志愿者活动等多个学生自主实践、自我管理的平台。学校32个学生社团，定期开展丰富多彩的社团活动，充分培养学生的兴趣和发展特长。班级与37个社区结对共建的“文明与你我同行”社区活动，增强了学生社会责任感。共建活动多次被南通多家媒体跟踪报道，获得良好社会反响。其中“精品课堂”进社区活动，受到省文明办高度关注和积极评价。
　　　学校设计推出具有通中特色的《优秀初中生素质养成手册》，面向市区14所初中学校发放，以期影响和引导学生健康成长。学校还抓住一切机会提升学生自信心和成长动力，在南京大学面向全国优秀高中遴选参加“诺贝尔奖之约”活动中，我校五名学生入选，占入选总数的1/8。学校在“心理咨询中心”基础上，积极筹建“学生发展指导中心”，全方位指导学生健康成长，并不断健全家庭教育和家校联系系统。
　　　五、积极推进多元办学，优化多样教育过程

我校多元办学格局渐趋成熟。今年又完成了89名西藏生扩招任务，独立设置的西藏生教学班已拓展到三个年级，目前在校西藏生达214名。学校不断健全管理措施，丰富课程形式和教育内容，促进西藏生健康发展。通过“汉藏情——手拉手”、“藏族文化宣传周”等一系列丰富多彩的学校和班级活动，增进汉藏学生交流。尤其为身患恶性骨肉瘤的嘎玛丹增募捐献爱心的活动，进一步提升了师生精神境界，演绎出教育之爱、人性之美的生动情感。“通中人爱心联系卡”深入到每位西藏学生，全年资助西藏生的奖、助学金达到25万元。随着西藏学生的逐年增多，学校建立起管理人员和老师前往西藏接送学生的管理机制，确保西藏学生路途安全。同时为西藏生宿舍统一更换热水器、安装新空调，建成专用洗衣房，提高了西藏生生活质量，保证学生住宿安全舒适。

学校国际课程班按计划正常推进，现有5个教学班级，19名外籍教师和外派教师。通过任课教师例会制度、中教和外教听课制度等，促进教师不断提高教学水平。学校深入研究国际课程与本土课程有机结合，有效推进分层教学和分班教学，进一步规范、细化教学管理和学生管理，促进学生全面发展和个性发展。加强国际课程班学生在感恩、诚信、责任、信心等方面的德育教育，组织一系列有关国际文化深层理解的活动，不断追寻通达世界的普适价值。加强家校联系，实行分层分批家长会，建立学生发展跟踪档案，强化个性化指导。开设国际文化系列讲座，邀请外国专家来校交流。与多所国外中学建立友好合作关系，接待美国马克姆郡师生学习团，组织学生赴国外游学，促进国际教育交往。

一年来，学校在全力打造精品高中，深入推进多元发展中稳步前进，取得了显著的阶段性成果，为全面实现学校“十二五”规划所确定的各项目标打下了坚实基础。学校工会、团委和民主党派围绕学校中心工作，整体联动，争作贡献，有力推动了学校的改革发展。

在取得成绩的同时，我们也必须清醒地看到存在的问题和不足。主要是：在执行新课程标准、应对新高考和教学时间相对不足的矛盾面前，我们的办法还不是太多，如何进一步提高教学效益，增强教学的针对性，亟待深入研究和有效实施；教育教学方式还比较陈旧，课堂满堂灌的现象仍然存在，少数学科的建设还没有跟上学校整体发展的步伐，如何促进学生自主学习，以积极的教研氛围和团队合作，带动全体学生，深入钻研、向往课堂、合作学习，有待进一步建设和开拓；原定“南通市教育博物馆”楼建成后一直闲置，虽然上级主管部门口头表示市教育博物馆将另辟新址，该楼交与通中使用，但一直未能具体落实，应主动加快相关工作，提高工作与办事的节奏和效率，避免教育资源的闲置与浪费。对此，我们将积极改进、有效应对，使学校工作围绕大局、深入过程，全面跟进学校发展的步伐。

2013年的工作思路

各位代表、各位同志，崭新的2013年已向我们快步走来，在党的十八大精神指引下，新的一年，我们将迎来更多的发展机遇，也将面临新的挑战，我们真诚希望全校教职员工以更强的使命感和责任感，团结一心、奋发进取，全力推进“精品高中、多元发展”总体目标建设，扎实推进学校“十二五”事业稳步前行，全面促进学校优质特色发展，努力把学校各项工作推向新的高度。

一、对当前学校发展态势的思考和判断

回顾过去的发展历程，我们经过了认识、实践，再认识、再实践的过程，学校已进入到了一个新的发展时期。在这个时期我们业已奠定的基础是：全校上下对“精品与多元”的发展目标取得共识，并开始了积极建设的过程；民办崇海中学顺利完成历史使命，使“精品”建设和打造更加集中；独立设置的西藏民族班和国际课程班已发展到完整学段，“多元”格局已经形成；“以学生发展为本”的理念进一步深入到教育实践之中，教育内容和过程更加丰富，教育方法和手段进一步更新；由办学形态的多元逐步向多元文化共存和融合发展，以“难忘”为主题的通中教育文化正走向通中教育全域。由此，我们认为：面向“精品与多元”的发展目标，学校已走过“初建阶段”，现已进入“全面发展期”，再经过三到五年的建设与发展，可望进入“成熟时期”。因此，今后的三到五年，是学校发展的关键时期。

二、“全面发展期”要着力把握的几项重点

1．校园建设和管理更加优化和规范

（1）丰富校园文化特色。以南区校门重建和校园改造工程为契机，优化建设通中特色文化校园。南区新校门和围墙将展现学校文化特色，与钟楼广场交相呼应，与移至广场绿地的诚恒石相得益彰，为校园增加走向社会的新的文化元素。抓好新体育馆工程内外装饰、内部设施的配备和北校门建造等重点环节，展现古典与现代气息相融合的建设风格，使之成为濠滨一景，同时营造人本化的温馨场馆文化，为校园文化建设再添新亮点。学校原体育馆拆除后，将慎重规划该地块新景区建设方案，使之与学校历史文化景区交相辉映，为校园增添新景致和文化活动场所。

（2）打造和谐校园环境。以建设温馨办公室、温馨教室等为抓手打造温馨校园，以名木景点文化建设为重点，营造温馨舒适、书香涌动、励志育德的校园物态文化氛围，以陶冶情操，培智益趣。

（3）加强现代化校园建设。建设数字化示范校园，逐步使学习交流、教育教学、学校管理实现信息化、数字化。以此为契机，配套、完善教育装备，在省教育装备一类标准的基础上，不断提高现代化教育装备建设水平。

（4）完善学校办学功能。积极争取原房管局用地尽快置换给我校办学，以便着手规划综合活动大楼和南北校区通道建设方案。扩建南区操场，整修北区操场，扩大学生活动场地，完善体育设施。做好原市教育博物馆移交学校后更名、改造使用方案，着手内部装修。

（5）强化校园管理效益。制定新体育馆使用管理制度和地下车库使用管理规则，建立使用和管理规范，树立新场馆新形象。随着现代化教育装备建设水平的不断提升，必需建立与教育现代化相适应的管理机制及使用规范，切实提高现代化装备的养护水平和使用效率。深化改革、积极探索后勤服务社会化，完善现有社会化服务项目的管理机制，提高社会化服务质量。优化竞聘上岗的双向选择机制，落实员工岗位责任制，完善员工管理。建立校园校舍管理档案，完善校园巡查、报修维修等制度，不断提高校园规范化管理水平。积极化解崇海中学遗留债务，促进学校更好发展。

2．课程建设与实施更有内涵和特色

（1）以建设“数字化校园”为契机，全面提升教学管理和实施的现代化水平。

第一，积极推进省“e学习”试点学校建设，以现有校园网为基础，构建教学互动、资源共享、实时反馈型网络教学信息化平台，逐步实现以“电子书包”为学生个人终端的数字化校园。

第二，加强数字化专用教室建设与管理，已建成的理化生数字化探索实验室、通用技术实验室、微格教室、待建的历史、地理、音乐、美术专用教室，要提高使用效率，在使用中不断拓展应用空间。

第三，加强教学应用数字化教学设备技能培训，熟练掌握电子白板的数据存储，实时教互等功能，提高教学课件使用的灵活性与实效性，积极而合理地应用网络资源。

（2）以推进课堂教学观念更新和教学方式转变为核心，深入研究和实践“精品课堂”

第一，积极主动地探索课堂教学师生互动的新模式，优化教学流程设计，激发学生有效参与，教师甘居次席，让学生真正成为主体，各教研室要有方案，教师个人要有设想和计划，鼓励实验，及时总结交流。

第二，运用新的教学方法和手段不断优化教学行为，充分发挥数字化教学设备的效能，利用微格教室对课堂教学过程实时录播、后期剪辑、微格分析等强大功能，促进课例研究，强化教学反思，提升教学能力。

第三，以教师教学行为的优化促成学生学习习惯和方法的优化，采取有效方式使学生增强自主学习的意识，掌握自主学习的方法，提高自主学习的成效。

（3）以发展“通中教学特色”为目标，不断丰富和拓展“精品高中”的内涵。

第一，坚持素质教育的大方向，始终把促进学生的个性发展、特长发展、全面发展放在首位，要分年级学段研究学生的学习状况和培养重点，明确阶段性教学目标和任务，全程一体，分段推进，循序渐进，逐步到位。

第二，加强学科教学研究，特别要在国家课程的校本化实施上深入开拓，各学科教研室要认真制定计划，在教材统整、资源整合、训练优化等方面要大胆探索，尽早形成鲜明的学科教学风格，并以此来提高学科团队的教学实力。

第三，教师要努力提升自己的职业追求，在做到教学规范的基础上，要积极主动地追求教学的个性化风格，学校倡导教师在教学方法改革上进行尝试和实验，教学中要处理好“实”与“活”的辩证关系，力避“实而死”和“活而乱”，在“实”字上出成效，在“活”字上求发展。

3．进一步发展和优化“难忘教育”成果和特色

（1）不断丰富和创新德育形式和内容。进一步精心策划系列精品仪式教育活动，不断创新“难忘教育”品牌，根据高中学生的特点，不断打磨仪式活动的细节，力争使每一次活动都富有创新点、更具震撼力，让各项德育活动成为有效提高学生道德情操的载体。继续完善构建德育活动课程体系，不断丰富拓展其内涵，增加新的元素、新的内容。

（2）深入推进班级文化建设和校园文化建设。班级文化是一个班级的灵魂，其核心是班级精神和价值取向。大力推进以创建“温馨教室”为抓手的“显性文化”建设，继续做好以建构班会课程为抓手的“隐性文化”建设，在班风建设上下功夫，增强班集体的向心力和归宿感，使班级中的每个人精神振作、身心愉悦，让班集体与学生获得共同的成长与发展。大力推进以学生活动为载体的校园文化建设，提升学生活动的文化品位，增强学生活动的文化属性，发挥学生活动的文化功能。

（3）建立“学生发展指导中心”并积极开展工作。为全面关心和指导学生成长，促进学生身心全面发展，将成立“学生发展指导中心”，积极帮助学生适应高中学习，做好生涯规划，积极走向社会，加强学生心理辅导，关注学生学业、升学和生涯规划的指导，促进学生健康成长。

（4）完善和丰富学生社团活动、社会实践活动和家、校、区共建活动。大力推进学生社会实践和社区服务活动，积极培养学生的国家公民、南通市民、社区居民的“三民”意识。进一步将学生社区活动由单一的公益性活动向融入社区文化建设转变，着力加强“精品课堂”进社区活动，做出品牌，做出影响，不断深化“难忘教育”内涵。

4．总结探索民族教育、国际教育经验和模式

（1）系统总结民族教育、国际教育三年经验，探索形成适合学校整体发展的多元教育模式。学校多元发展格局已经形成，西藏班和国际班均具一定规模，学校将进一步深化民族教育、国际教育的研究和实践。针对西藏学生不参加省高中学业水平测试必修科目统考的特点，设置更具针对性的西藏班课程。根据西藏学生常年在校情况，为他们系统安排节假日辅导课程。进一步探讨国际班课程设置，努力做到中国课程与国际课程的有机结合，使课程的设置更加科学。针对国际班学生的特点，不断加强班级管理，积极探索分层教学和小班化教学。

（2）丰富民族教育、国际教育的形式和内容，建设和打造各自特色和品牌。自2010年扩招西藏生、整班建制教学以来，学校对西藏班师资队伍的建设，学科课程的设置，教育教学的管理，生活后勤的保障等方面作出积极地探索，取得了一些经验，形成了一定的自身特色，涌现出关爱西藏生的“通中师生爱心群体”。学校将进一步促进汉藏学生的交融，加强汉藏文化的交流，继续开展“汉藏情——手拉手”活动，并加强对西藏学生的思想品德教育，将党和国家的关心转化为学习的动力，承担起必备的责任，充满感恩，学会关心，回报社会。进一步精心打磨西藏生德育活动品牌，加强媒体及网络宣传力度，向社会展示通中西藏学子的良好精神风貌和全面发展的综合素质，进一步增强学校办学的社会声誉，扩大学校在西藏地区的知名度。学校国际课程已办班三年，教师队伍更加优化，课程设置更加合理，信任度正不断提高。学校将更加注重国际课程班教师队伍的建设，做好中教与外教的交流、通中教师与合作方教师的交流，加强研讨，共同提高，并逐步实现教师队伍的校本化。

（3）在多元形态、模式和文化共存中，促进教育交流、课程互动和文化融合。进一步增进和内地西藏班（学校）的教育教学交流，深入研究和探讨西藏班教学的规律，提高西藏班教学的针对性和实效性。进一步加强国际交流，扩展视野，通过网络平台与多种方式，与国外友好学校师生建立常态化的交流与合作，组织学生参加国际交流，加强国内校际之间的互动与学习。对即将出国学习的高年级学生，将组织开展国际性文化研讨和深层次文化理解，对学生的升学指导和文化培育贯穿于教育教学的全程。

5．推进学校核心文化建设，树立通中教职工优秀教育形象

（1）广泛开展争先创优活动，使“敬业爱生，追求卓越”成为学校风尚。以创先争优活动为抓手，继续突出“敬业、爱生、奉献”师德建设重点，开展形式多样的师德教育活动，创新、深化“学习身边人，做好岗位事”主题教育活动，定期邀请各行各业英模、标兵走进通中与师生对话，发挥身边先进的导向和示范作用，使“敬业爱生，追求卓越”成为全体教师的职业准则。

（2）深化师德教育和政风行风建设。进一步确立“德才兼备、以德为先”的人才标准，规范教师的从教行为。结合“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动，在全体教职工践行《“十要十不”师德建设承诺书》上狠抓落实，树立通中教师在全市教育系统中优秀师德形象。严格规范通中教师廉洁从教的行为，对违规家教和其他师德失范的人员，在职称评定、年终考核、各类评优中实行“一票否决制”，全面提高教职员工的思想道德素质。

（3）大力促进教职工专业水平提升。进一步完善三大教师专业发展机制，继续开展教师专业发展指导委员会工作，组织“教师专业发展三年规划”的考核、总结、评比工作，积极推动新一轮“教师专业发展三年规划”实施，认真评估我校教师专业发展情况，积极创造条件，促进不同层次的教师实现各自确定的专业成长目标。运用好“名师培养指导委员会”的名师资源，加强名师后备人才队伍建设，力争有更多的骨干进入市名师培养梯队。在2013年正高级教师评审中，应使通中教师晋升人数占有与学校地位相称的份额。加强对“青年教师教育教学研究会”的过程指导和管理，举办“青研杯”教育论文大赛、青年教师教学基本功大赛、邀请校内外名师为青年教师开设专题讲座等活动，促进青年教师更快成长。以“难忘课堂研究”课题为抓手，积极开展课堂教学研究，努力促进教师教学方式的转变和学生学习方式的优化。抓好学校已开题的各项省、市级课题的研究，做好各课题的中期检查、考核，加强过程管理，确保各课题研究扎实推进，以推动学校教育教学改革，促进教学质量和教学效率的不断提高。

（4）积极争当“难忘教师”，使通中“难忘教师”在同行和社会中产生较大影响。继续开展“发扬百年通中精神，争当学生难忘老师”主题教育活动，组织第四批通中“难忘教师”推选活动，促进教职工以高尚人格和精湛技艺引领和影响学生成长，展现通中教师的优秀素养和人格魅力。学校将不断完善难忘教师评选办法，使评选活动制度化、社会化，使争当难忘教师成为每位通中教职工的共同职业追求。

各位代表，各位同志，努力把我校建设成全省、乃至全国一流名校是我们全体通中人共同的事业和追求。我们深知，“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，让我们立足于通中悠久厚重的优良传统，坚持优质、特色、创新发展的办学方向，不断深化素质教育和课程改革，努力拓展“难忘教育”，着力打造“精品高中”，促进“多元办学”协同发展，扎扎实实推进学校各方面工作跃上新水平，进入新境界，共创通中更加美好的明天！