【编者按】2009年上半年，高三同学们以自己的老师为题作文，生动记写了心中的恩师。当年的班主任们选了几篇打算发布到校园网，不知什么原因就搁下了。如今重新翻阅，依旧令人感动。这些孩子现在正读大四，明年又将面临新的人生选择，有的要就业，有的要读研，通中老师还惦记着你们。但老师们实在太忙，教过的孩子送走了一茬又一茬，很难记住每一个。今天借校园网这个窗口，就将你们当年写老师的作文重新发布出来，表达对所有学生的思念之情。

他，用生命之火焐暖了劳技

作者：09届高三3班 陆宇骁

    对于他十几年的教学生涯，我只不过是匆匆过客。但一周甚至两周才得见一次的内心煎熬又使我在短暂的相处中收获了永恒的铭记：他，百年通中素质教育的集聚点之一，把通中这颗闪耀的明珠打磨得更加璀璨；他，一个中学学生的“宠师”，把学习道路上被忽略的“技术”重新拾起，把陌生的天地装扮成温馨的家园；他，一个难以被学生熟识的“幕后人”，怀揣着“劳技老师”这个“乳名”，坚定地履行着老师所应该担负的职责，区区十几堂课，他就用生命之火照亮了“技术知识运用”这片园地。在通中百岁生日之际，在我们意欲回报师恩的当下，请每一位学友谨记他的本名——黄金如。

    他以一人之力承担下为每一株“花草”翻土的工作，忙、累却不怨。待到花开满园时，他在丛中笑！轻风儿一吹，树叶便会摇曳起身姿，唱响对他的赞歌。

    莺飞草长，时间淌过。仅仅两年光景，我们不得不与他的课堂再见——难说再见，因为他的睿智与亲和力已深深镌刻入我们的心底。我记得他从全年级近千名学生中喊出我的名字时，我是怎样的欣喜；记得铃声响过许久，当我们满怀歉疚地踏入教室大门时，惊喜地发现他正耐心地帮我们调试实验仪器，脸上堆着笑；记得同学不小心被电烙铁烫伤时，自责心疼关切交织在一起，抖动了他的声音，温暖了我们的心窝。于是他成了我们心目中中生代老师的典范。可毕竟筵席已散，尽管我们同在一片校园，重逢也只能是运气使然了。我们心中有各自的太阳，因此我们走上了不同的道路，但我们同有夸父般的精神，我也相信我们会获得与夸父截然相反的结果。

    或许比起其他同学，我是幸运的。每年的校运动会，只要注目于跳高赛场，总能发现他的身影。因此我毫不犹豫，报了三届的跳高比赛。握着长尺的是铁面无私的裁判？不，分明是一位在为你的喝彩的亲朋。鼓励、关心、教导，当你发现赛场如家，周围尽是你的亲人时，每一个细胞都会被唤醒，每一块肌肉都在积蓄着最后爆发时的力量。我享受越过横杆的那份飘逸，但我也珍藏失败的那一瞬间，因为他把信心刻在了我的骨子里。当他重新摆好横杆时，他依旧是笑容可掬地站在横杆那头，期盼着我们腾飞的那一刻。那一刻，他拈花笑看风云淡，尽情享受桃李馥郁的芬芳罢！

    是的，他有智者的智慧，同时他也传承了通中百年师风。同学们爱称他“劳爷”：“劳”，于外代指“劳技”，于内体现了一个人支撑起整个年级教学任务的辛劳。他以“劳”为舟楫，把千名学生平稳地送达彼岸。而能得到“爷”的尊称则更显不易。这是同学们对他人格品质、教学风格的高度评价。我们甘愿自降一等，把敬意递上，把他的恩情用锦囊盛好，珍藏，昂首迈入坎坷的社会之路。

    几十年后当我们再聚首时，还能记起曾从我们眼前一溜烟飞过的劳技课吗？一定能！一门被生命之火焐暖的学科是经久不衰的。

您，让我感动

作者：09届高三（3）班  杨垚

    在我眼里，您英俊潇洒，尽管您总说自己“又矮，又黑，又壮” 。

    在我眼里，您腼腆谦和，尽管您总说自己“厚脸皮” 。

    您就像润物细无声的春雨，以一个通中教师特有的对学生无微不至的关怀感动着我，让我常常想唤您一声“父亲” 。

    初进3班，我只觉得您其貌不扬，“刘伟忠”三个字听起来也不很顺耳；而后听说了您光辉的过去，对您有了几分崇拜；等到上了您的课，我不禁惊叹“这，才是数学！” 。您的课，起初让我觉得波澜不惊，而后细细回味，方知这平淡的表面下原来是暗潮汹涌，越体会越能觉出它隽永的含义来。即使是一道很简单的题目，您能从中挖掘出深刻的道理，能总结出重要的思想方法，甚至能延伸到人生哲学。正是在您的引导下，我对自己原本恨得咬牙切齿的数学产生了浓厚的兴趣，也对学好数学前所未有的信心满满。

    您是我的数学老师，也是我的班主任，也许就因为这，我对您怀有一份除敬仰外更深厚的感情。每当天气变化，您总是提醒我们注意及时增减衣物；您从不占课，鼓励我们进行体育锻炼，对体育课在教室里自习的同学甚至会进行批评；您很忙，常常连续几晚熬夜，有一次上课差点中暑倒下，那一刻，全班同学都为您揪着一颗心，因为我们都把您当作自己的父亲。

    是的，看到您的目光，如父亲般慈爱的目光，谁都会感到温暖。一个冬日的早晨，我正在寒风中抖抖缩缩地骑着车，您笑着向我打招呼，问我是不是不习惯早起。我顿时忘了寒冷，不好意思地笑了。您知道我父母从不过问我的学习，于是对我说：“学习更多的是我们两个人的事了。”那一瞬间，您在我眼里成了一个可以信赖的战友，将与我并肩奋斗直到高考。您，让我感动，让我下定决心：排除其他一切因素，就算是为了您，我也要好好学习。

    可是这之后的期中考试我还是没有考好。那两天总是很失神地看着远处的空白，觉得自己似乎是走在了一条错误的道路上，并且迷失了回来的方向。我不敢面对您，觉得让您失望了，并且自责到无以复加。几天后的晨读课，您把我叫出教室，对我说：“看到你难过，我高兴；但看到你天天难过，我也难过。”当时我的心情异常复杂，是更加觉得对不起您，还是觉得自己总是沉浸于考试的阴影中是错了？我说不清。您让我回教室时说：“你知道，我刚才说的话，有些是从一个教师的角度说的，还有些，是从一个父亲的角度。”我沉默地走进教室，强忍住即将夺眶的泪水。笼罩在心头多日的阴霾渐渐散去，一缕温暖的阳光照进我的心田。虽然别人常说“一日为师，终生为父” 。但您是我所遇到的第一个如此诚恳地在学生面前为自己的加以“父亲”这一名号的老师。

    转眼间，两年多已经过去了，与您初次见面的场景还清晰地浮现在眼前，离别却已在不远处向我们招手。回头看看，我在这两年多的跋涉中步履越来越坚定，而这一路始终不曾缺少的是您的鼓励与支持。我想，几个月后，当我挥手告别通中，我所铭记在心的将不仅是在这个朝气蓬勃的校园中一千多个日子的欢乐悲愁，更会有与您在一起的这些让我感动的回忆。

    刘老师，对您的感激与热爱之情是如此之深，我常遗憾于自己语言的无力。也许我说不出优美的赞辞，请让我以自己的真心唤您一声“父亲” ！

李老师，你还好吗？

作者：09届高三3班 於婧扬

    在老楸树旁，经常走过这样一位老师：染了一头微红的头发，擦了几层高级化妆品，穿着当时最流行的衣服，戴着一副造型别致的墨镜，捧着一杯香浓的咖啡。说到这里，除了你的学生，不会有人猜到这样时尚的你已经年过五旬。这就是你，与众不同的你——敬爱的李美琴老师。

    一年多未见了，李老师，你还好吗？记得在中专的临时教室里，你教我们学写“ABC”；在远足的路上，你鼓励我们坚持走到目的地；在你从曼彻斯特回来的第一天，同学们兴奋得在教室里跳上跳下；在中考临考时，你从来不对我们说“别紧张”，你的笑容让从心底里放松；在我们毕业后的两个教师节，我们都会约上十来个人看望你。

    是你，让我喜欢上英语。和别的老师不一样，你从来不要求同学们抄课文、单词，却很注重练习口语。每一课都有好几段对话，起先，你会点名让同学们表演，大家都非常拘谨。渐渐地同学们的能力得到很大的提高，每次表演都会用上一些道具，还丰富了对话的内容。再后来，大家都争着上台表演，还经常把我们逗得捧腹大笑。而你，一直静静地站在旁边微笑，从来不批评哪位同学发音不标准，只是一遍又一遍地强调要多“practice speaking”。但是，只练口语是不够的，你讲语法知识简练到位。另外你还交给我们很有效的学习方法：Don’t just read.Try to remember something.在你的带领下，我们班的英语一直名列年级第一。

    一位受学生尊敬的老师当然不只是教得出色，更重要的是能与同学们成为朋友，多多交流。初二的时候，我的成绩波动得出奇，状态好和状态差的时候俨然是两个人。这件事我很苦恼，你也为我着急。那时正值我的心理逆反期，特别排斥家长和老师，只爱和同学呆在一起，你找我谈过好几次，我都敷衍了事。其实我心里很矛盾，面对这样一位真诚的师长，我怎么能用这种态度对待你？然而那天，你对我说：“你们每一位同学都像是我的孩子，哪有母亲不为孩子着急？”我不得不闭上眼睛，因为我眼里已噙着泪水。在你的认真分析后，我及时调整了心态，初三入学考试就考了班级第二名。这成绩里面有你一半的功劳。

    “我就是一位船夫，撑着九班这条船，在渡河的途中你们这些孩子很喜欢水，想下河玩耍。可我知道河水太深太冷，于是拼命地拉住你们。现在，船靠岸了，你们一个也没少，我要去接下一拨孩子了。”这是你在最后一课上对我们说的话。的确如此，是你，在学习和生活上给我们指明了方向；是你，三年来一直对我们辛苦操劳。最后，我们班中考上线率和各科均分都是年级第一，交给你一份满意的答卷。知道成绩的那天，你笑得那么灿烂。

    你还好吗，在三中的你？请原谅我们今年教师节因为课业繁重未能来给你庆祝。再高级的化妆品也遮不住岁月在你眼角的脚印，再频繁地染发也抹不去时间在你头上的痕迹，但明年，我们班全体同学会带着大学的录取通知书来向你报喜，它们一定是你最好的化妆品。

小大人

——谨此百年校庆之际，献给敬爱的何敏老师！

作者：09届高三12班 袁雷

    初见文题，你也许会问，“小大人？既小又大，岂不是很矛盾？”是的，就在几年前，在我刚步入这所高中的时候，结识了这么一位可敬可畏又可爱的“小大人”。

尖尖的脸蛋儿，矮矮的个头儿，站在人群中你完全想象不出她就是我们的班主任。记得军训的第一天，她威严地站在讲台上，在简短的自我介绍之后，便以一种喷气式飞机的语速讲完了军训的各项事宜，而且完全脱稿、不看一眼说明。在充分了领略其说话的本领之后，我心底便暗暗发怵：“栽了，遇到这么个老班，哎”。

    开学后几天，我还没有从假期的欢乐中缓过神来，早上到校总要迟到一两分钟，到了教室见“老班”不在，就贼溜溜地窜到座位上，心底还在暗自庆幸，可没有想到就在此时一支笔在我头顶上做起了反复敲打的游戏，“小姐，你就不能来早一点啊！”只见“老班”在旁边一手叉腰，踮着脚，呈起飞式，叫人欲笑不能。原以为下课被叫到办公室会被很批一顿，没想到她只说了一句“以后早点出门，遇上上班高峰期，人多！”我还没缓过神来，只听见办公室又传来“老班”豪放的笑声，她怎么就不是个东北女人呢！呵呵……

    其实称她“老班”，的确将她老化了许多，她只比我们大十一二岁，在我们高一下学期的时候才结的婚，不过现在的她已不教我们了，因为她已荣升做了妈妈，真为她高兴。不过，那段挺着大肚子为我们上课的岁月还真令人回味…….

    她的脚步明显慢了，上课时的动作也小了，眉宇见无不透露出几分母性的美丽，美丽？是的，在这之前我想用这个词去形容她也许有些矫情，但那天，一个美丽的背影却着实印刻在我的内心深处。

    傍晚的校园洒满了余晖，渲染了一种祥和宁静的气氛，做完值日，关好门窗，我背着书包独自走在校园的路上，“袁雷啊，”一个熟悉的声音从背后传来，我转过头，原来是何老师，只见她提着手提，步履蹒跚地向我走来,“何老师”，“嗯，最近学习怎么样，累不累啊？”她的语气很舒缓，似乎巨大的工作压力以及腹中日益长大的宝宝使她弱小的身躯不堪重负，会心微笑却又难掩倦容。“还行吧”我回答道。“多调整调整心态，临近考试，可千万不能打疲劳战啊”。那语气是那般的慈爱，我心中顿时有一种不能名状的东西在升腾，“何老师，您也那么晚才走呀！”“是啊，快不教你们了，现在多给你们汇总点知识也算有个交代，我走了，路上小心啊！”“好的，何老师再见！”望着那弱小的身影渐行渐远，在余晖下，我顿时发现她的身影好美，好美，在路的尽头延伸开去，回头望那江爷爷亲笔题的“百年通中，英才辈出”八个大字，在太阳光下熠熠生辉，是啊，这英才辈出的背后倾注了老师们多少的心血，是熬夜泡的一杯苦咖啡？是提神的菊花茶？是酸痛的脊椎？还是悄悄爬上您额头的皱纹？

    小大人，她弱小的身影此时此刻，在我的心中变得伟岸，小得可爱，大得威严，在我人生漫漫旅途中留下了深深的记忆，流淌…….

君子之风

作者：09届高三12班 刘羽蕴

    经历了三年的初中生活，我彻彻底底地被那帮子浑身洋溢着喜剧色彩的家伙们同化。

    踏入高一，新生军训时看着教官那张严肃的脸，我忍不住发笑。当教官威严地巡视着我们时，我忍笑忍到内伤，这才可悲地发现，我似乎已严肃不起来了。

    让我再次知道严肃为何物的，是她。

    第一次见到她，是在高中的第一堂语文课上，她个子不高，带着一副眼镜，走起路来背脊挺得很直。那堂课她旁征博引，而我目瞪口呆，我那时怀疑她是不是知道每一个汉字是怎样由甲骨文演变而来的。我一向喜欢有才的人，于是以我好久不曾有过的无比认真的态度聆听了她给我上的第一节语文书。

    我想那时候的我，搞笑中大概也掺杂了一丝游戏人间的消极心理，因此我本能地抗拒太过正统的思想，太过严肃的人。我将那些严肃的人赋予喜剧的色彩来表达我的不屑，也以此为乐。

    然而，我一直认为她是严肃的，但总觉得她不一样，我对她由衷地尊重。除了她广博的学识让我折服之外，我总觉得她有股君子之风。

    我记得那是一个星期六的下午，她与我们讲到了巴金，讲巴金先生一生伟大人格的锻造，讲她曾经的一位老师，讲着他们都是那样的博学，又都有着高山仰止般的人格魅力。讲着讲着，她的眼眶湿润了。她说她的那位老师现在正在医院里，忍受着帕金森症的痛苦。她说有那么多像他们一样的人已老去，而文坛的后起之秀们还没有足够的历练来支撑起一种强大的人格。

    我看着激动得有些颤抖的她，终于明白我对她不由自主的敬重，正如瑞特对玫兰妮的敬重般，是一种对理想人格的致敬。我想起她总是挺直的背脊，那般清高的尊贵，足以支撑起我们所有的尊敬。

“徐晓岚”，这个名字是否代表着山间之清风，君子之风呢？一股让人难以忘怀的风。

陈惠老师

作者：09届高三（12）朱争妍

    今天一早就在校门口遇见你，你去初中部上班，依旧是那辆永久自行车。你冲我一声招呼，就飞快的过去了。陈惠老师，我初中时的班主任。

    五年前的夏天，我走进陌生的通中，在健雄馆里查阅分班结果。名单上，我看到了班主任的名字：陈惠。我窃喜，是一个女老师，而且，从名字来看，应该是个温柔的女老师。随即，我连蹦带跳的走进教室。起初，我以为自己认错地方了，可后来才知道，我没有弄错，班主任是一位男老师，我就这样认识了你。我很怯生，你向我招手：“宝贝，过来过来！你叫什么？”于是我朝你走去，写下自己的名字，然后回到座位。第一次见面，你和我们聊了好多话题，无比亲切。

    你是一位很幽默的老师，你的每一节语文课都充满乐趣。只要你一句话：“下面我提一个问题，要是有哪个宝贝能够答上来，今天全班免掉语文作业！”我们便绞尽脑汁地思考问题。你的语文课也是语言课，百分之七十的普通话，百分之二十的英语，再加上百分之十的南通话。有时你也会在我们面前施展一两句阿拉伯语或是葡萄牙语，你在我们眼里就是语言全才。

    你总喜欢和我们讨论为人素养，教我们如何做一个有气质有魄力的上等人，如何不沉浸在花花世界的大染缸里无法自拔，我们都很听话，因为你是对的。

    你包容我们。几个男生调皮，经常犯一些小错误，你从来不责备我们。有一次，你表情严肃地走进教室：“我们亲爱的宝贝！全通中有哪个班的男生能蹦得那么高扯断出口灯？放眼全通中，惟有十三班！”接着你又笑了，“别担心，干了坏事要尽快告诉我，我是谁呀，这点小问题还解决不了吗？So easy!”

    我还记得《班级日志》，它是我们班文化建设的重要组成部分，每天由不同的同学在上面写下当日的班级生活，你也坚持每天阅读和评论我们的《班志》，并认真地留下BBS。你带领大家创立了班级报刊《青春协奏曲》，将我们的一点一滴记录在班报上。正由于你一直倡导的“人文关怀”，我们班显得如此团结。

    毕业那天，陈老师，我看见你落泪了。你舍不得我们，我们也舍不得你。你把我们的《班志》装订成册，其中一本你留给我做纪念；你叮嘱我们收藏好班报，半开玩笑地说，当我们想你的时候可以从班报上找到你的照片。或许这些你已经记不清了，因为你独特的素养和坦诚的品格早已感染了一届又一届的学生。

    尽管常常在早晨遇见你，你“嗖”地从我身旁过去，一声“宝贝早！”总是能勾起我对初中的回忆。五年了，真快！有多少人在通中家族落户了五年，甚至六年；有多少人像我一样在这里遇见了让自己永生难忘的老师！通中一百岁了，我遗憾自己不是百年岁月的历经者，但我庆幸自己是百岁生日的见证者。在这所有着百年历史的学校里，我和很多人一样，只是一个很微小的部分，一个敬爱老师的学生。