今年5月，我校美国高中课程（+AP）班学生首次参加AP课程考试，在微积分AB、微积分BC、物理B、化学、宏观经济学等科目中人均申报4.44科，取得4分成绩的人均科目数为4.39门，其中取得5分最高成绩的人均科目数为3.39门。参加考试的2011级高一AP班杨龄同学在AP生物考试中也取得4分的优异成绩。

    AP课程（Advanced Placement Courses)为美国大学先修课程，定位于高端。该课程最后部分的难度和广度相当于美国大学一年级程度，内容包括英语语言与作文、英语文学与作文、微积分、统计学、化学、物理（力学）、物理（电磁学）、微观经济学、宏观经济学、世界历史、人文地理等。考试按5分、4分、3分、2分、1分五个等级计分，代表学生的学习成绩和学习能力，其中5分为最高等级，相当于大学课程成绩的A等级，4分相当于大学课程成绩的A-、B+、B等级。

    对于美国大学招生办来说，高中学生在学校里选读AP课程是学生要求上进、敢于接受挑战、能够顺利过渡到大学阶段的重要标志。拥有优秀AP成绩的申请人不仅是美国名校录取学生的重要依据，也是英国、加拿大、澳大利亚等国家依据AP成绩发放奖学金的主要条件之一。

    AP成绩对美国大学尤其顶级大学录取影响力远超过单纯的TOEFL或SAT/ACT（GAC，俗称美国高考，实为美国高中会考）。在美国大学录取顾问委员会公布的《影响顶级大学录取因素比较分析》中， AP成绩以80.3%的影响力居第一。

    美国顶级大学往往将AP课程通过的门数和成绩作为重要考量标准。以大家最感兴趣的美国常春藤大学为例，美国排名前10的耶鲁大学为4.95门，普林斯顿大学为4.63门，哥伦比亚大学为4.69门，达特茅斯学院为4.69门，斯沃斯莫尔学院为4.74门，威廉姆斯学院为4.64门。AP成绩在申请时还可以增加GPA（高中学业平均分，体现整个高中段学生综合学习能力）成绩，而GPA恰恰是美国一流大学录取学生时考虑的要素。一般申请美国一流名校的学生GPA都在3.5以上（4分制加权GPA）。AP成绩在GPA换算中，获得4分以上的科目，每门可以增加0.1分，从而显著提高了GPA绩点，增强申请人的竞争力。

    由于美国和加拿大的大学基本上将AP课程视为在中学阶段完成的大学课程，因此AP课程4分以上可以换取一流大学对应课程的完整学分，获3分可以换取部分大学的部分学分或完整学分。若学生在高中阶段完成足够的AP课程的学习（如8～9门），那么到美国大学就读时，最高有可能会获得近40～50个学分（美国四年大学共需修满120个学分方能毕业，每个学分花费在1000美金左右），这样学生就有可能提前1～2年完成本该需4年完成的大学课程，既省时间又省几万美元学习费用。

    因AP课程相当于美国大一课程，而SAT2仍属于美国高中内容，所以虽同为学科类分类考试，但是AP远远超出了SAT2的课程难度。因此AP班的学生基本通过AP课程的学习就可直接参加SAT2考试，且在SAT2考试中几乎都拿满分，既省时又省力。

    AP课程并不难，只要你肯学、能学。我校2010级AP班的学子们即将升入高三年级，将继续向AP课程发动新一轮的挑战！预祝他们取得更加优异的成绩，学校和家长都翘首以待。