2月2日，校党委会研讨新学期工作计划；3日，全体中层以上干部出席新学期首次行政办公会，校长布置学期工作，会后各部门制定工作计划，同日全体职员工友到岗。下图为行政办公会现场。

4日上午召开新学期全体教工大会。会上，校长姚天勇对本学期工作做了总体要求；党委书记副校长韩明飞对《2011-2012学年度第二学期工作意见》做了摘要解读（全文见本报道附录）；副校长许建平对开学前各学科教研室、各备课小组检查任教老师备课笔记的具体项目做了说明，要求教师备课笔记对全学期计划有详尽表述，并在2月7日学生开学前备足期初课程教案。

全体教工大会后，学生处和教务处分别召开班主任会议和学科教研室主任、备课组长会议，年级各备课小组开始集体备课，全校各部门层层研讨落实校长室关于本学期工作的意见。 5日上午教师个人备课，下午参加市教育局教研室组织的各学科期初教研活动。左图和下图是教工大会现场。

【附录】江苏省南通中学2011-2012学年度第二学期工作意见

指导思想

学习贯彻党的十七届六中全会精神，进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧围绕“建设精品高中，实现多元发展”的总体办学目标，在实践创新中强化学校文化的精神力量和引领功能，在改革完善中优化学校的人本氛围和激励机制，在锐意革新中稳步提高教学质量和“难忘教育”质效，为建设一流精品高中增添新亮点，为推进多元发展注入新内涵，为创建江苏省首批五星级普通高中奠定坚实基础。

主要工作

一、师德建设和专业成长并重 大力提升教师整体素质

教育发展根本在教师，普通高中“优质特色”发展的关键在教职工全面素质的提升。加强师德建设，提升专业发展，打造一支“学高为师，身正为范”的高素质师资队伍，必须是学校发展的重中之重。

1．巩固全国文明单位的创建成果，加强教职工思想道德建设和学校精神文明建设。学校将深入开展师德主题教育活动，发挥身边先进人物的激励引领作用，进一步学习宣传援疆教师和通中“难忘教师”事迹，激发全体教工学习先进、争当先进的积极性。深入开展“通中人爱心联系卡”结对关爱学生活动，发挥党员模范带头作用，带动全体教职工，主动结对关爱学生，把“关爱每一个学生，真情塑造未来”的教育理念付诸更为实际的行动。

学校进一步深化政风行风建设和廉洁校园建设，开展思廉践廉主题教育活动和廉洁文化进校园活动，大力弘扬“风清、气正、人和”的学校文化，积极争创廉洁示范学校。进一步以七届五次教代会通过的“江苏省南通中学教职工基本行为规范”为准则，指导和规范全校教职员工的“三德”行为，通过建立监督考核机制，保证规范制度的执行。学校努力构建全体教职员工共同的价值体系，努力维护通中教师的良好社会形象，积极引领风气之先。

2．完善教师培养工程的各项措施，加快教师专业成长和层次提升。学校构筑平台创造机会，不断优化三大教师发展委员会的培养功能，积极开展推进教师专业成长的主题活动，注重过程指导和管理，全面推动师资队伍建设。以学校“名师工程”为依托，充分发挥名师传帮带和引领示范作用；以学校“青蓝工程”为抓手，发挥青研会的协作组织作用，组织青年教师研究课程、研究课堂、研究教育现象，积极参加各类评优课和教学基本功竞赛，不断提高青年教师的教学基本功和教学能力。结合学校教研活动、教研室内开课、校内调研听课等活动，切实落实教学新秀、骨干教师、学科带头人、特级教师和名师等各个层次教师的培养。积极组织教师外出考察学习，选派教师参加各级各类培训，支持教师外出讲学交流，资助教师攻读教育硕士，奖励在各项评优、比赛及教科研中获得成绩的个人与集体，努力促进教师的专业发展。继续保持我校教师在各方面发展的良好态势，促进教师高质量通过南通市三年发展规划终期目标达成考核，积极创造条件帮助更多的教师申报省第十二批特级教师，南通市学科带头人、骨干教师等各级各类荣誉称号。

二、课程改革和校本科研并行，努力彰显通中教学特色

学校将深入推进素质教育，努力完善学校课程体系，不断推进教学管理的“三个创新”——观念创新、制度创新和方法创新，深入强化课堂教学的“三个意识”——课程意识、优质意识和常规意识，着力体现教学过程中学生的主体地位，倡导以“自主、合作、探究”为特征的研究性学习方式，积极推介以学生发展为核心的课堂教学方式，创新学校课程改革、课程实施、课程管理的长效机制，加大“难忘课堂”的理论与实践研究，努力构建“难忘课堂”。

1．扎实推进课程改革。继续完善与新课程相一致的学校课程计划，深入探索和优化“五严”规定下的新课程实施方式与策略。围绕提高教学质量这一中心，强化新课程教学理念，探索“高效难忘课堂”的教学模式，促进课堂教学的“四大转变”：教学观念转变、知识呈现方式转变、教学方式转变、师生互动方式转变。研究落实面向全体学生、促进学生全面发展和学习能力全面提升的具体对策。各学科要积极探索体现新课程、新教材要求的以学生发展为核心的有效教学模式。继续开好各类国家课程，重点建设与实施地方和校本课程。优化校本课程的实施方式，努力构建与学科课程、研究性学习课程、综合活动课程、社会实践课程、学生社团活动等有机融合的校本课程体系，进一步完善国际课程班、西藏班的教学、研究体系。

2．深入开展教学研究。建设具有通中特色的“高效难忘课堂”，继续调整和完善在“五严”规定下教学实施的方式和策略，重点是课堂教学方式的转变与优化，目标是保证学校课程建设与学业水平测试、高考的有效衔接。要大力弘扬通中优良的教学传统，提倡以“自主、合作、探究”为特征的研究性学习方式，积极推介以学生发展为核心的课堂教学模式，推进难忘课堂建设，加强理论建构和实践探索，对“难忘课堂”的概念进行必要的界定，在积累、分析大量教学案例的基础上，概括出一般操作范式，以引领广大教师的教学实践，不断提高课堂教学效率与效益，提高课堂教学过程的智慧含量与文化含量，形成团结互助、切磋技艺、反思得失、共同提高的浓烈的教学研究氛围。

3．加强教学常规管理。健全教学管理、研究和教学质量的检查、督导、考核、评价机制，使教学过程管理有章可循，教学工作有的放矢，认真落实“教学六认真”，特别是备课常规、上课常规和实验教学常规，切实规范每一位教师的教学行为，将“六认真”的各项要求贯彻落实在教学的全过程中。力求学校的教学活动及教学管理活动的操作更规范，保证学校教学质量管理活动的高效运行。各学科教研室要强化新课标、新课程、新要求的意识，形成鲜明的学科特色和研究意识，明确本学科的研究主攻方向和落实措施，要认真分析本学科课堂教学的现状，从体现新课程的教学要求出发，查找本学科教师教学中存在的不足，制订出改进的方案与措施在课程建设、课堂教学、教师培养、学科活动等方面继续打造特色。各备课组要切实抓好组内的教学研究，分解落实学校的教学工作要求，将教学过程管理和课堂教学质量抓细、抓实。

4．有效落实冲刺举措。积极应对2012年高二学测和高三高考的新形势，高二年级应重点研究2012年学测科目的考试要求，分析分科教学后学生、学科的教学新特点，形成整体的学科课时规划，制订新授课与学测复习课有机协调的教学复习计划，落实好学测前的冲刺措施。高三年级重点是开展专题研讨活动，认真学习研究江苏省2012年高考的《考试说明》，围绕近几年的高考试题，把握好教学的各个时段和环节，组织安排好相关的提优补差教学活动和模拟考试，及时发现问题、分析问题、解决问题；按周次排出重要教学活动安排表，落实好有关措施。组织好我校传统的年级分析会、班级任课教师联席会、分层次家长会等有关工作机制，保证毕业年级工作有序高效。

5．努力提高科研实效。学校将深化校本教研工作，增强校本教科研的实效性，重点解决当前教育教学改革中急需破解的难题，为学校实施新课程、应对新高考、深化“难忘教育”，提供有力的理论和实践依据。2012年，学校主课题省“十二五”规划重点课题“难忘教育课堂教学实践与理论研究”正式开题，学校将引导组织广大教师积极申报研究工作，担任子课题负责人或参与研究任务，为深化“难忘课堂”研究，提供有力的队伍支撑。学校将积极组织各个层面的课题申报，更好地引导组织广大教师加入课题研究，拓宽校本科研的教师参与面，提升广大教师的教研素养和教学能力，尽可能为教师的成名成家铺桥搭路。鼓励教师对教学行为进行及时的自我反思，捕捉教育教学中的灵感，撰写有质量的教育教学研究论文，并帮助教师向各级各类报刊投稿。

三、德育创新和强化基础并进，着力提高“难忘教育”成效

学校将进一步拓展德育工作新思路、新课程，积极创新“难忘教育”，促进学生素质全面提高与个性健康发展，并有效提高教师班级管理能力，提升教师育德意识和育德能力。

1．充分发挥我校素质教育的引导作用。为使我校教育理念前移辐射，从2012年开始，学校将推出《优秀初中生素质养成手册》，作为通中“推荐生”选拔录取的重要依据。该手册将详细记录学生在初中阶段的学习发展过程，要求记载的主要内容包括：学生的诚信承诺、一般个人信息、成长历程要点实录、通中教师推荐阅读书目、个人学习和发展意向自述及对通中的认知、学校推荐意见等。其中，“成长历程”部分通过学生按月记录、自我总结和综合评价方式，从德智体美等各方面全方位引导学生积极成长为一个尊重长辈、关爱他人、志向远大、有强烈好奇心和社会责任感，体格健康、具备一定审美修养的全面发展的人。初三第一学期结束后，将由我校学生处回收，作为当年“推荐生”选拔录取和有志报考通中的优秀初中毕业生的重要参考依据。

2．创新完善仪式活动课程建设。仪式教育活动是学校未成年人思想道德建设的重要手段和内容，是通过严格和规范的礼仪程式对学生进行精神激励的一种潜移默化的形式，包含丰富的学校文化内涵，充分展现并深刻塑造学生的精神风貌，对于增强学生对学校的认同感和荣誉感，培育当代学生核心价值观具有重要作用，是“难忘教育”和德育课程的重要组成部分。根据高中学生特点，学校将进一步精心策划有创意的德育活动，丰富拓展原有精品活动的内容和形式，不断打磨仪式活动的细节，认真开展升国旗仪式、成人仪式、高三毕业仪式、高一入学仪式等系列活动。

3．加强学生自主体验课程建设。深入研究新形势下学校教育的特点，在总结我校德育实践和“难忘教育”系列活动的基础上，构建起我校学生自主体验课程体系。积极探索促进学生综合素质全面提高的新途径，加强学生社团管理中心建设和指导教师队伍建设，努力提高社团活动质量。扎实推进学生参加社会实践和社区服务活动，要求“每个班级每月至少活动一次，每个学生每学期至少活动一次”，真正将学生社会实践、社区服务活动落到实处，使之走上制度化、规范化的轨道，让我校学生走出校园、走向社会，不断增强他们的社会责任心和使命感。

4．进一步加强班主任队伍建设。完善拓宽班主任培训培养措施，逐步建立我校班主任培训制度，努力构建班主任工作交流平台。加强班务工作指导，探究有效创建优良班集体的途径，推进班级文化建设，不断完善考核评价办法，努力建设一支堪为师表、能力过硬、数量充足的德育工作队伍。结合“难忘课堂”研究，进一步加强班会课的课程建设，逐步形成具有通中特色的班集体教育校本课程。

四、规范管理和文化建设并举，致力建设和谐文明校园

学校将进一步坚持制度建设，促进民主管理，在进一步优化学校环境的同时，不断丰富校园的人文内涵，努力构建积极进取、优美温馨的和谐校园。

1．优化校园建设，完善办学条件。学校将积极争取通中的发展空间和建设优化，随着学校新体育馆建成使用，原房管局地块整体划入通中，以及市民广场建设完成和寺街改造投入建设，将迎来新一轮校园建设和校园布局的优化。学校将以建设优质工程和精品工程为目标，做好新建体育工程各项管理，使其与周边建筑风格相近并成为濠河一景，同时保证学校体育馆的基本功能，且解决地下停车位的问题。积极稳妥实施好校安工程，总结前期加固工程经验，提高管理和施工质量。积极做好原房管局办公地块划拨给我校办学的协调工作，争取尽快实施地位。对照省五星级高中建设标准和省中小学教育装备一类标准，按计划做好各类教育装备建设，进一步改善办学条件。以巩固省节水型单位、省绿色学校创建成绩为推动，完善各项配置管理措施，建设节约型校园，促进学校后勤管理和服务质量不断提升。以校园楼道文化和花木文化等物态文化建设为新着力点，进一步提高校园文化建设品位。

2．完善各项管理，促进多元发展。学校继续加强与市三中、北城中学的联合办学，继续选派优秀管理人员和优秀教师，加强联办学校的管理和教学工作，继续为扩大市区的优质教育资源作出贡献。积极办好西藏班和国际课程班，促进传统教育、民族教育和国际教育交汇融通，积极推进学校多元发展。

学校将努力营造和谐温馨的校园氛围，创新开展形式多样的活动，丰富师生校园文化生活。深入组织开展有特色的“送爱心、送温暖”活动，努力营造关爱互助、平和融洽的和谐人际关系。学校将以定员定岗为契机，结合实际完善以师德修养和工作实绩为重点的各类考核评价制度，积极推进学校人事制度改革。将进一步建立公开规范的校务运行机制，不断拓展网上校务公开运行方式，推进学校民主管理。将进一步完善学校监督委员会的工作条例、监督职能及监督责任，充分发挥民主监督和责任监督的作用，及时通报涉及学校政务、财务以及学校发展的重大事项。保持“南通市平安学校先进单位”和“江苏省平安校园”荣誉称号，继续把打造平安通中、维护校园安全和稳定放在学校工作的重要位置。加强南、北校区整体功能进一步融合，加强公寓和寄宿生管理，进一步落实校园综合治理责任制和责任追究制，强化各项安全措施和保障，健全校园综治工作网络，完善各类应急预案。进一步落实食堂管理措施，加强对食品卫生和服务质量的即时监控，努力办好师生满意的食堂。充分发挥工会、团委和民主党派职能作用。学校的档案、保密、计生、民调、绿化、环保、普法、节水等方面工作，要向更高的目标迈进，继续争先创优，争取更好业绩。