【编者按】今年9月，南通市教育局和南通电视台在全市五县二区范围联合举办“我心目中的好老师”征文比赛，我校高二2班薛笑秋的《笑谈大先生》、高一6班张笑天的《我心目中的好老师》和高一15班章小雨的《她说》分别以第1名、第3名和第10名的优异成绩获得高中组一等奖。以下全文刊发他们的获奖征文。

笑谈大先生

南通中学 高二2班 薛笑秋

前些日子陈丹青先生的《笑谈大先生》付梓而后，每每在走廊里偶遇先生，微微颔首之间看到的除了漾满笑的脸庞还有的就是这本被轻卷着的素色书籍——或许还沾染了几许粉尘，实在颇有几许不食人间烟火的神仙风骨。

先生是极爱鲁迅的。初识先生的时候，实在很难将那个横眉冷对、投匕掷矛的伟岸形象与先生温婉和煦的笑靥相关联。然而在天地之间，在江海大地，在百年通中，真实地存在着这样一个奇女子——徐晓岚先生。先生正是用她温润如玉又不失坚韧的品格与修养演绎了属于她的鲁迅，属于我们的鲁迅。大凡是徐先生的学生，大抵都是愿意从心底称呼她“先生”的。不仅仅是因为“其闻道也固先乎吾”，更多是为了她个人对鲁迅精神的理解与践行。

鲁迅先生不羁世俗牵绊，大骂也好，痛斥也罢，从来对事不对人。先生同样如此。高一时讲《纪念刘和珍君》，当先生正在深情并茂地阐发鲁迅先生的深刻用意时，忽然一名男同学站起来说：“我不认为鲁迅真的那样伟大，骂人总是不好。”大家惊愕之中不免担忧深爱鲁迅的先生会如何回应，岂料先生只不过起先一愣，表情旋即恢复，梨涡浅笑着地问同学们究竟该如何看待，在讨论之后总结：“金无足赤，人无完人，我们不能因为白璧微瑕就对其弃掷迤逦，鲁迅的价值不容轻易否定，辩证之中要看到利远大于弊。中国文坛失去了鲁迅，高度会下降很多、很多。”于是掌声雷动，莫不折服于先生高深的修养。

先生真正能够拥有远见、斗争与牺牲精神。对于美好的事物——譬如绚烂瑰丽、足以撼动人心的文章，先生从来不吝溢美之词和她温蔼的笑，会在黑板上龙飞凤舞地写下一个大大的“好”字，一如鲁迅先生同样会有初为人父、观人间真情的欢欣；然而面对愚昧、麻木与自私，先生敢于将手中的粉笔如同刀一样刺出，在她的手掌重重拍击黑板痛斥的同时，让我们明白这些看似无伤大雅的东西后面到底隐藏着怎样的丑恶。在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，先生用生命的火炬，为我们开道。此刻，讲台上扬起的粉尘纷飞飘摇，脑海里的伟岸缓缓与眼前的温婉重叠，当拂晓的阳光洒入，晨光熹微中，我看见了先生的微笑。正如班上一位同学在她的日志中写道的一般：“那是我平生第一次真切感受到什么是师德。”

是的，师德。每个人心中都会默记下这个字眼，足以改变我们人生的轨迹，教会我们如何做人、做学问，指引我们实现人品与学问的同步卓越。

先生深谙为学之道。曾多次参与高考命题且是南通市语文学科带头人。然而，先生的课堂上却嗅不到一丝腐书卷气味，用先生自己的话说，她希望她教授的知识可以让我们终身受益。当泛泛之辈肢解史记时，我们成篇地“究天人之际”；庸人纠结于玄奥的南华经时，我们逍遥地“乘物以游心”……先生的笑靥愈发清越缥缈，仿佛姑射山衣袂飘飘的神人，“其神凝，使物不疵疠而年谷熟”——我们就是那茁壮成长的“年谷”。诚然，历史潮流发展至此，经史子集中糟粕精粹交杂，但我们委实不能数典忘祖，淡忘这些煌煌篇章。至今每堂课前同学们轮流准备一个话题交流讨论，纵然影响上课时间也在所不惜。轻功名，重德行。她是真心希望每一个学生都能成为一个内省不疚，不忧、不惧、不惑的真君子。

先生能够淡泊名利、不慕荣华。曾亲眼看见先生在办公室将一纸嘉奖令收入抽屉，仿佛只是随手放置一张稿纸，面庞上依旧和煦地笑着，丝毫不为所动。其性情淡然如是。去年学校举行 “校园十大明星”评选活动，我不幸落败，苦闷之际，只身前往先生处，先生始终笑而不语。我坦诚道：“其实那些道理我都懂，只是想要倾诉出来，毕竟真正能够宠辱不惊的只有圣人。”先生依旧淡笑着，终于说道：“芷兰生幽谷，不以无人而不香；君子修道立德，不为穷困而改节。”古人云：“片言之赐，皆我师也。”至此方信。先生节义由此可见一斑。

如今，人在高三，冲锋的号角已然吹响，将不日远离，昔时溢满如花笑靥的教室将再度沉寂，以俟来者。先生依旧会在通中的百年殿堂里继续朝行暮歌，而我们也将在人生的广阔道路上踏浪前进。

每每思忖至此，莫不在欢欣之中更有几许黯然神伤，嘴角的笑意却也不曾消散。

今当远离，临别涕零，不知所言。

我心目中的好老师

南通中学高一（6）班 张笑天

一路走来，有许多老师相伴，度过了一段又一段充实而又愉快的时光。可令我最难忘的还是我初中的班主任——南通市第三中学黄海生老师。

黄老师五十多岁，却一点也不显老，十分精神，他两眼闪出智慧的光芒，他风趣幽默，却又不失严谨，在他幽默的语言中，还包含着深刻的哲理，用他的话说，就是“笑话当中有真话”。

黄老师作为一名数学教师，倡导的是一种让学生参与课堂的理念，他的课堂从来不会缺乏思维的碰撞、智慧的火花。他的课堂不是一言堂，也不是他的演播厅。他最欣赏的是能与课堂上的我们有着良好的互动。一次课上，在讲一道难题时，他先讲了自己的思路、方法，然后问我们还有没有其他方法，一位同学提出了一个比他更简便的方法，他马上记了下来，下课后，到办公室推广。他常说学习是相互的。我们从他那里获取新知识，他也从我们这里获得新思路。

他对我们要求特别严格，大题目只要错一地方，一分也别想拿，分数全扣掉。一开始，我们对他的行为十分不解，甚至有点抱怨，随着时间的推移，我们的书写变得更有条理和逻辑性了，我们的内心充满感激，原来他的严格管理是对我们无私的爱。

他还善于用通俗，简短的语言向我们介绍学习中的规律与方法。比如“图形画得好，帮助我思考” 、“小题目不失分，中等题稳拿分，压轴题多得分，最后等于高分” ……简短的语言却包含着他的智慧。

他是名心系学生的好老师。一次期末考试过后，我们回班集合，黄老师马上耐心的为我们解答，从一开始看到条件想到的思路，到一步步的推导，总结经验与方法，我们专心的记录着，却没有注意到黄老师手上贴着的纱布。事后我们才知道黄老师是从医院赶回来，他身体不好，在医院挂水，可是想到我们，他就忘记了病痛，不顾医生劝阻，拔掉针管，回到学校。这一切，都源于他对教育事业的热爱，对我们深深的爱。每次考完试，他都会第一时间改完并评讲，为此，他要么晚睡，要么早起，他做这一切都是为了让我们能更好的接受。爱，在关爱学生中升华，在敬业精业中闪亮。

三两笔，只能大致描绘黄老师的一些事迹，却书写不完老师对我们的关怀，人生路上，感谢有你，陪我们走过这三年难忘的岁月，您的教诲会陪伴我们继续走下去。谢谢您，我心中的好老师。

她说

最美好的人生是奔跑的人生。
——引自李庾南老师“离队仪式”主题班会寄语

花架下，离别之前，紫藤落了一夜的泪，既为离别，也为成长。
最后的几天，穿着浅白的校服，在学校里四处流连，我用力地呼吸，关于她，关于启秀的味道。
有她的香水味，有淡淡的紫藤香。

真水无香却有香

她不是一个五十多岁的老师，她是一个在讲台上站了50多年的老师。

是的，世界吉尼斯记录，她打破了。

就是她，不是语文老师 ，却喜欢像哲人一样讲话。她每天与数学打交道，却没有变成一个拘泥教条的女人。

她走过来的时候，身上有股淡淡的香，七十岁的女人用香水，远不是对镜贴花黄那么简单，这是一份岁月的礼物，是沧桑的风情。当一点一点的香味从她身上浅浅地溢出，你会被这般优雅的从容所折服，不由得敬佩起这般对待生活与事业的别样柔情。

也隐约听说过，她幼时家境贫寒的窘况，文革时候的不得志，以及教改时黑暗的阻力下她做了那风雨如晦的人物。这种传奇般的经历让我们唏嘘不已，然而经历了多年的风雨，当我们抬头凝视她的笑容，却只能从她的脸上找到奶奶般温柔的暖意。

然而我们敬她，也怕她。就连最顽皮的孩子也不敢在她的面前嬉闹。她要求我们尊重每一位老师，尊重自己的父母、长辈。

她说，待长辈要尊重，不能让人觉得你是不懂感恩的人。

这种气场，是不怒自威。

古稀之年的她，生命犹如玫瑰甘露退了香，变成一汪波澜不惊的水，朴实无华。

也只有这汪澄澈的水，才配称作真水无香。

对角线的思念

初中毕业的最后几天，偶然发现她在黑板上的对角线变得缠绵起来。

以前她拿尺子一丝不苟画下的利落线条，和这次的有点不同，但又说不出是哪里不同。

最后的最后，挽留的话没有说出口，只有那一句，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，犹如策马飞奔前扬起轻巧的皮鞭，留下一个飘逸的身影，然后便是离弦的风声，在中考的几天里萦绕于我们的脑海。

成功的老师，让你不畏惧离别，她交给你的是一条长鞭，能走多远，就走多远。

我认为她给我们的教育一直是与众不同的，至少从她对自己几乎苛刻的约束，至少从她70多年积淀出来的岁月厚度，至少从她每届都更成熟易懂的教学，她已经非常特别了。

我听过她不下一千堂课，其中最精彩的不是听课老师挤满礼堂走廊的公开课，不是关起门来对弟子们精心辅导，而是她每周都不愿落下的班会。

班会课上，她说，最美好的人生是奔跑的人生。

她给每一个学生，在那样懵懂的年纪里，就烙下了奔跑的印记。那时候，她说人生、奔跑和奋斗，我不解其真味，却在几年后的今天，如醍醐灌顶。

两条对角线，最是相思。

青春与沧桑的舞蹈

她爱带着我们旅行，记忆里最深刻的就是那一场场旅行，像默片一幕幕无声放映。夫子庙霓虹暗哑的灯光，小洋口港军事基地发黄的草垛里飞出的虫子，青岛金色的岸边好朋友手拉手的记忆……

好多的秘密也在一次次的旅行中被揭开，原来我们一直以为保护得很好的心事，早被她看穿，只是她未曾道破。

比如说。背地里，我们偷偷叫她“李老太”。有时候掩着嘴在她身后唧唧喳喳地议论 ，“李老太”又仔仔细细讲了一道我们认为不难的题，呵呵的笑声伴着她从教学楼到办公室的脚步，越拉越长。又比如说，十五六岁的男生女生，朦胧的情感，像长了翅膀的藤蔓，枝枝蔓蔓缠绕住一面心墙。小纸条，白裙子，不经意的相视一笑，都能让心脏暗自悸动好久。自恃这老师什么都不知道，一个个暗自嚣张，任由青春的心思翻涌。这些是我们的心事。

最后的一场旅行，呷一口清爽的青岛崂啤，她才缓缓地道出，“孩子们叫我老太，我是早知道的，也不想管……”她脸上带着奶奶对孙子孙女的一点溺爱表情。我们局促地吐吐舌头，有种小阴谋被拆穿的尴尬。

那次她突然变得话很多，没有要停的意思，她说：“我知道他们这帮孩子呀，谁和谁要好。”她脸上的笃定，不无得意，随后她望见家长有些吃惊的神色，更加眯了双眼，“我还知道他们谁是真的，谁是闹着玩儿的……”老师，一直都在试图了解我们，以我们不知道的方式。

这一瞬间，我真的就以为她不过是一个疼爱孙子的奶奶，而我，只不过就是一个受奶奶疼爱的小孙女。

最后的故事，发生在我们毕业后的一个夏天，记忆早已沉淀了，但是当时间再把它们翻卷起来的时候，我们脆弱得根本无法抵挡内心的想念。如果可以的话，我一定会叫一声“李奶奶”。

这样单纯的时光里，遇上一个灵魂雕刻家，真是一件美好的事。

她最后跟我们说的，是简短的祝福。

我们更记得，她说的“最美好的人生是奔跑的人生”。

我们也起誓，会这样努力地奔跑下去，以她那样永远昂扬的人生姿态！