【编者按】这是原高一14班政治课探究性学习成果的展示，本网站此前曾报道过该项活动的进展情况。重新分班后，参与这项活动的学生现在已经分散在高二年级各班。近日该班学生将活动成果做成了幻灯片在原班级群和小组成员的博客空间展示，引起许多同学关注。小组成员为这项成果感到骄傲，遂投稿本网站，希望能为其他年级和学科的探究性学习活动提供参考。以下是来稿全文。

【附录1】政治必修课教材提纲《经济生活》

第一单元生活与消费

1、商品的含义及其基本属性A

1）含义：用于交换的劳动产品

2）基本属性：使用价值和价值（一切商品都有价值）

2、货币的概念、本质A

1）概念：从商品中分离出来的固定充当一般等价物的商品

2）本质：一般等价物

3、货币的两个基本职能B

1）价值尺度①含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能

②形式：

③价格的含义：通过一定数量的货币表现出来的商品价值

2）流通手段①含义：货币充当商品交换媒介的职能

②形式：

③商品流通的含义：以货币为媒介的商品交换

商品流通的公式：商品—货币—商品

3）商品流通对商品生产者的启示：商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存发展下去。如果商品卖不出去就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。要是自己的商品能够卖出去，并且卖出好价钱，商品生产者就要为购买者找想，生产适销对路、质量上乘的商品。

4、纸币的含义及发行规律A

1）纸币含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号

2）发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度

3）流通中实际所需的货币量=商品价格总额/货币流通速度

5、信用卡的含义和功能A

1）含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡

2）功能：存款取款消费结算查询

3）优点：能减少现金的使用，简化收款手续，方便消费购物，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利

6、外汇和汇率A

1）外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段

2）汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率

3）汇率变化的影响：

7、树立正确的金钱观C

1）金钱在现代经济生活中的意义：

2）正确金钱观的内容：

3）正确金钱观的作用：

8、供求关系对商品价格的影响B

1}气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等因素对商品价格的影响：各种因素对商品价格的影响是通过改变供求关系来实现的。

2）供求关系怎样影响价格：供不应求，价格上涨（卖方市场）

供过于求，价格下跌（买方市场）

9、价格与价值的关系B

①价格最终由价值决定②价值是价格的基础

10、商品的价值量有社会必要劳动时间决定B

社会必要劳动时间的含义：在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间

商品的价值量与社会必要劳动时间成正比（与个别劳动时间无关）

单位商品的价值量与社会必要劳动生产率成反比。

11、企业提高劳动生产率的意义B

①对企业：每个商品生产者用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品，都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售。因此，个别劳动时间低于社会必要劳动时间的，处于有利的地位；高于社会必要劳动时间的，则处于不利地位。这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间，提高劳动生产率。

②对社会：如果某种商品生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品的价值量降低。若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比

12、价值规律的内容及表现形式C

1）基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换

2）表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动

13、价格变动对人们生活和生产经营的影响B

1）对人民生活的影响

①一般来说：当某种商品的价格上升时，人民会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买

②对生活必需品、高档耐用消费品需求量的影响：生活必需品价格上涨望望不会导致消费者对其需求量的急剧减少；高档耐用品价格的大幅下降则会导致消费者对其需求量的迅速增加

③在替代品和互补品中：互为替代品的两种商品中，一种商品价格上涨，消费者将减少对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致对另一种商品的需求量增加。反之…；在有互补关系的商品中，一种商品的价格上涨，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少。反之…

14、收入水平、物价水平等因素对消费水平的影响A

1）影响消费水平的主要因素：居民的收入和物价总体水平

2）收入对消费水平的影响：①收入是消费的基础和前提。其他条件不变，人们当前的可支配收入越多，消费量越大。收入增长较快时期，消费增长也较快（所以要提高居民生活水平就鄙俗保持经济的稳定增长，增加居民收入）

②还未来收入预期的影响

3）物价水平对消费水平的影响：物价变动会影响人们的购买能力。一般来说，物价上涨，人们的购买力普遍降低，减少对商品的消费量；物价下跌，则购买力普遍提高，增加对商品的消费量。

15、消费的类型A三种划分标准

1）①钱货两清的消费②贷款消费③租凭消费

2）按消费对象的不同：①有形商品消费②劳务消费

3）按消费目的：①生产资料消费②发展资料消费③享受资料消费

16、消费结构的变化与恩格尔系数B

1）消费结构的含义：反映人民各类消费支出在消费总支出中所占的比重

2）消费结构变化的因素：随经济发展、收入变化而不断变化

3）恩格尔系数的含义：视频支出占家庭总支出的比重

4）恩格尔系数变化的意义：过大必然影响其他消费支出，特别是一些发展资料，学生在了的增加，限制消费层次和消费质量的提高。减小通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。

17、消费心理对消费行为的影响A

1）从众心理引发的消费①特征：仿效性重复性盲目性

②评价：人们跟风随大流的心理，往往能够引发对某类商品后某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。商家常常利用消费者从众，追赶潮流的心理来推销自己的商品。消费是否应该从众要具体分析。盲目从众是不可取的。

2）求异心理引发的消费①特征：追求与众不同，标新立异的效果

②评价：有时可以推动新工艺和新产品的出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。为显示不同而过分标新立异是不知道提倡的。

3）攀比心理引发的消费①特征：

②评价：不健康的

4）求实心理引发的消费①特征：

②评价：理智的

18、树立正确的消费观，做理智的消费者C

1）量入为出，适度消费①含义：在自己的经济承受能力范围之内进行消费

②原因：支出无计划，为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的偿还能力的行为是缺乏理智的。过于紧缩的消费会是人们的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展。所以要适度消费。

2）避免盲从，理性消费的具体表现：别人都买的东西不一定适合自己的需要。

3）保护环境，绿色消费①原因：面对严峻的资源短缺和环境污染，我们应该树立生态文明观念，保持人与自然环境之间的和谐

②含义：以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称

③主旨：保护消费者健康和节约资源

④核心：可持续消费

⑤要求：节约资源，减少污染

绿色生活，环保选购

重复使用，多次利用

分类回收，循环再生

保护自然，万物共存

4）勤俭节约，艰苦奋斗的原因：以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻是社会主义荣辱观的体现。一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族难以自立自强；一个没有艰苦奋斗精神的人难以战胜困难，成就事业。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。

【附录2】政治探究性学习策划

课题名称：中学生消费状况

课题研究的背景：如今步入总体小康，家庭生活水平有所提高，中学生的消费观念也在日益变化。有一些中学生可以活学活用，将知识运用到实际,而一些却只停留在课本知识

探究步骤：

1、网络调查本班同学消费观念（同学们要积极填写问卷啊~~）

2、街头抽样调查学生消费状况

3、讨论探究，完成探究总结（地点待定，谁给个好的建议）

成果展示：班级群、校园网

以下是设计的调查问卷：

有的题目可以多选，请按照一下格式答题(每五题一行，每小题一个空格)：

其他填写内容另外注明

年级______性别__家庭月收入(父+母)父母职业__________文化程度___________

1、教育方面谁关心的多些?

A父亲B母亲C父母都管D父母都较少过问

2、零用钱来源(多选)

(1)有没有零花钱A有B没有

(2)零花钱的来源

A父母定期支付B业余自己赚得（包括投稿，参赛，打工等）

C奖学金D有需要时向家长要E其他

3、每个月的花费是多少(除去吃饭的费用)

A<50元B 50-99 C 100-199 D 200-400 E >400

4、一般零花钱用来买什么(多选)

A学习用品(书，文具)B为自己购买衣服、饰品、玩具C虚拟货币(Q币，点卡，话费之类)D食物E朋友间交往(送礼物之类)F其他(旅游/电影等)

5、平均每个月的通讯费用是多少

A<20元B20-59元C50-100元D >100元

6、使用零花钱的方式

A计划B随兴

7、所学的知识会影响你原来的消费观念吗

A会B不会C有点

8、会因为别人买了什么而买什么吗

A会B不会C偶尔

9、看到喜欢的东西但是很贵，你会

A请求父母帮忙购买B自己攒钱购买C放弃购买

10、有和父母达成过“做成什么，就给你买这个或那个”的协议吗

A没有B经常以此为契机努力获得自己想要的C想得到东西却不想履行协议，所以未得到过D不愿意如此承诺E父母很大方，不苛求这个那个

11、买东西会征求父母的建议吗

A会，他们说什么我做什么B供我理性参考

C拿不定主意的时候以此为定论D偶尔参考，不做主要

E很少问，自己拿主意

12、买东西最注重的是什么

A实用性B主观意愿C价格D牌子E其他

13、有投资方式吗

A没有B储蓄C在父母的辅导下小额购买基金股票

D购买保险E其他

14、你觉得自己的消费理性吗

A比较理性B还好C有欠缺D不好说

以上为网络调查表格，进行街头调查时，除了以上表格，附加一些问题（任选一组发问）：

第一组：1、现在想买点什么吗

2、带了多少钱（私人问题，用合适方式发问，不回答~就算）

第二组：1、政治中学到过相关金钱，消费的内容么

2、有实践知识么

汇总表格（在选项下划正字~）

题号	A	B	C	D	E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

【附录3】政治探究性学习报告

课题名称：中学生消费状况及所学知识对消费行为的影响

课题研究的背景及意义：如今步入总体小康，家庭生活水平有所提高，中学生的消费观念也在日益变化。现在的中学生在初高中阶段也学习了有关经济生活的知识，为了了解中学生所学的知识是否影响了他们的态度，态度是否影响了他们的消费行为，我们高一十四探究小组开展了一系列的探究活动。由此得出的结论可以指引我们更好的利用书本知识，注重理论和实践的结合。同时丰富的探究形式也可以锻炼我的自主探究能力。

组长：沈宁菲姜文婕

组员：沈天宸陈海天唐迪姜一瞳封鸣朝阳黄智奇陈瑶

探究方式：调查+分析

探究步骤：1、网络问卷调查；2、街头抽样调查；3、小组讨论探究

调查数据汇总：本次我们的调查对象是中小学生，共调查了67人(除去无用的数据)，其中男生33人，女生34人。

1、通过调查数据，我们发现在教育方面，女生母亲管的较多，占总数的41.2%；而男生则是父母都管，占总数的62.5%。

2、在我们调查的对象中，所以的同学都是有零花钱的，主要来源于父母定期支付（其中女生占65.5%，男生占34.5%），或是有需要时就问父母要（其中女生占57.5%，男生占42.5%），在调查中我们发现，同学们的零花钱都主要依靠父母支付获得，自己努力获得的报酬较少，有少部分同学依靠奖学金或投稿自己挣得零花钱（约占总人数的16.4%）。

3、我们还调查了同学们的月消费支出，我们发现女生的月消费支出总体大于男生，除了书，文具，食物等共同的消费对象之外，女生比男生多出来的那一部分支出主要花在了为自己购买衣服饰品等物品上，更加注重发展资料的消费。同学们的零花钱还有少部分花在通讯费用上，但不做主要。

4、相比男生与女生的消费，女生的消费更具有计划性，计划消费的女生占总人数的68.2%，而男生占31.9%。

5、同时我们也问了同学们是否会因为别人买了什么而买什么的问题，我们发现选择不会和偶尔的同学占了总人数的88.1%，这说明同学们的消费还比较理智，很少盲目从众，值得表扬。

6、在问到买东西是否会经过家长同意的过程中，我们发现同学们的消费具有一定的独立性，会依据父母给予的建议理性消费。

7、通过数据，我们发现同学们消费相对都注重实用性与主观意愿，占总人数的80.6%，通过比较，我们还发现，女生相对男生更注重商品的价格（占总人数的53.8%），而男生会更加注意品牌。

8、同学们都有不同的投资方式，但是占主流的还是储蓄，投资股票的仍是少数，也许是同学们的有关知识掌握的不多，或是选择了比较稳健的投资方式，不想承担太大的风险。以后可以随着知识的增加从而实现投资的多元化。

总而言之大多数同学的消费还是理性的。绝大多数学生会或多或少的受到所学对于合理消费知识的影响，消费行为更加理性，但是要说的是，许多同学表示，影响的程度并不是非常大。

结合知识点：合理消费正确金钱观投资创业

分析与小结：

一、我们学习政治知识的最终目的还是指引实践工作，当我们学习到了一定的知识并且完全的接受了这样的观点的话，我们就应该去付诸实践。这点从消费中折射出的是：

1）同学们在未全面学习相关政治知识之前就已经树立了一定的理性消费观念。在消费方面，男女生在一些地方存在着差异。在学习过相关知识后，同学们更有了指导的方向，可以更加理性的纠正一些原有的不合理的部分。

2）但是调查中也不难看出，理论在应用的方面还稍有欠缺，如同学们的投资观念。我想说的是，巴菲特11岁开始炒股，从做股票经纪人的父亲手里搞来成卷的股票行情自己研究。这点不是说同学们就应该从小学习巴菲特，而是要能够有一定的理财方式。调查中同学们提到最多的就是保险，但是大多是父母代为办理。

在零花钱的使用上，同学们显得相对理性，会根据自己的实际需求合理和自主地消费，在所学知识的基础上不盲目从众，摒弃攀比心理，做到适度消费，勤俭节约，以商品价格和实用性作为主要的考虑因素。在今后的学习和生活中，我们要继续贯彻落实可持续发展，坚持理性消费，做一个新时代的思想进步的中学生。

二、大的来说，党向来推崇理论和实践的结合。小的来说就是我们的所学与所用是否相符。消费贯穿现代社会每个人的一身，合理的消费对人的发展起着至关重要的作用。一个人的消费观可以反映他的金钱观，价值观，发展观。是否做到理性消费，决定了一个人是否能合理规划自己的收入与支出。我们的所学的的确确是前人总结的最精炼最有意义的观点，完全可以起到指导我们的作用（当然并不是否定对知识提出有根据的异议）随着时代的发展，理论更需要和实际相结合来得到更科学的完善。

三、所以希望同学们可以做到的是，将理论和实际恰当的结合，培养正确、理性的消费观念，既不过分节俭，扼杀了自我需求，也不铺张浪费，一味消耗金钱和资源。

这里我还是想拿投资来作一个例子，譬如保险，我们可以向父母咨询并请求参与其中。险种等等可以在父母的指导下自行挑选。同时，春节邻近，我们还可以将压岁钱来做些有意义的事情，甚至可以做一点小买卖来增加自己支出来源。如果压岁钱一直由父母代理，可以和他们沟通沟通，合理使用这笔款项，并且将使用清单列给他们。如果你的使用够合理，那么，明年的压岁钱也就可以由你自己支配了~

成果展示方式：校园网新闻、小组成员博客、空间展示、班级群共享