10月31日上午第3课，语文学科继续组织开展“学导式智慧课堂”学科研究教学研讨。王静文老师在高二（6）班开设研讨课《管仲列传》。语文学科当堂无课的老师参加研讨活动。

    王静文老师采取“问题导向，活动设计”的方法组织教学，从传记类文本的基本特点出发，以时间为纵线，以人物事迹为横线，分阶段引领学生把握管仲人物形象特点，加深对《史记》中的传记文本写作方法和特点的认识和理解，同时注重文言基础知识的落实。课堂教学重点和难点明确清晰，落实扎实。

    第3课听课结束后，参加听课的学科老师对这堂研讨课进行了交流点评。大家认为王老师教学基本功扎实，教学设计精巧，课堂语言精准，教学思维清晰，学生课堂反应良好，整体教学效果很好。

    本学期以来，根据校长室要求，教务处安排，语文学科已有多位老师开设了“学导式智慧课堂”示范课和研讨课。示范课对学科老师的课堂教学和专业成长起到了很好的示范引领作用；研讨课搭建了青年教师自我展示的平台，发挥了学科内“传帮带”的积极作用。通过这样的研讨活动，大家齐参与、共谋划，对学科老师的专业成长和学科组建设起到了很好的推动作用。

（图文：陆伟伟  责编：顾军  审核：陈建云）