3月26日下午，数学学科徐德均老师在高三（3）班执教学校组织的“学导式智慧课堂”骨干示范课，数学学科全体教师参加了观摩研讨活动。

解析几何是高中数学的重点内容，在江苏历年的高考中扮演着重要的角色，特别是2008年新课程改革以来，江苏高考解析几何的成功命制成为了江苏高考试题的一个亮点。学生在解决此类问题时，往往是模式化的设元——列式——解量，然后是纯运算能力的大比拼，其结果往往很不理想。徐德均老师针对这样的现状，开设了解几教学的微专题课，徐老师从精选的一道例题出发，首先强调了解析几何大题解答的规范性和严谨性问题，例如：像通径的结论能否直接使用，设而不求中判别式漏考虑的问题等，接着徐老师展示了学生的解法，强调了通性通法的重要性，针对复杂的计算问题，鼓励学生要大胆、耐心的算下去。其次，针对题目的条件是等腰直角三角形的特征，提醒同学们要数形结合，适当抓住图形特征简化运算。针对学生用焦半径公式的解法，徐老师指出，解答过程中，用定义导出公式的过程写出后可以使用。最后，徐老师还高屋建瓴的向同学们拓展介绍了用矩阵旋转变换优化解题过程的方法。

徐德均老师是我校教务处副主任，是教授级中学高级教师，省特级教师。参与观摩研讨的教师都认为，徐主任的课堂“以生为本”、“智情融合”、“研学一体”，充分体现了“学导式智慧课堂”的精髓，为高三后期复习中微专题的开设和“学导式智慧课堂”的深度研究提供了典型的范例。