说说我们钱老师

    妈妈在参加了高中第一次家长会后向我反馈：“你们钱老师讲话声情并茂，娓娓道来，很有当语文老师的潜质呢。”

    是的，刚开学发现我们班有些同学语文稍有欠缺，钱老师便讲起他“三读《史记》终于搞定文言文”的逆袭故事，语毕笑得一脸得意，而整个班亦在笑声中体味到他对我们的期许与激励。“唉，想当年我……”每当他开始追忆似水年华，痛心我们不够努力时，我们都能从他妙趣横生的讲述里读懂——书中自有颜如玉，低头反思自己究竟哪里欠缺。当再度抬起头来，每个人的心中或多或少都会有些许触动与改变。

    爸爸在加入了新的班级微信群后向我反映：“你们钱老师做事平易近人，对家长的各种要求，中午叫孩子回家吃饭，水杯送到了传达室等等，一一答复，文末还常常留一个笑脸表情让人倍感亲切。”

    是的，作为男性班主任，钱老师幽默、大气，不咄咄逼人，也不絮絮叨叨。有次周一没有穿校服，我不好意思，钱老师只轻轻说一句：下次要记牢。同时，他又像父亲般关怀入微。军训时，钱老师为我们拍了许多照片，还为每一餐食物拍照，以解父母的翘首相思之苦。周末发短信，也不忘叮嘱我们：注意保暖。爸爸妈妈们都被他圈了粉。

    钱老师有个习惯，喜欢找同学聊人生聊理想，当然最主要的是聊目前的学习。不管你这次是考得好还是考砸了，他总会与你“及时交流”。那天午后，钱老师和我在阳台上聊自主学习的话题。他问我：“你好像对自己的要求不算高？”我支支吾吾，心下佩服：这也太神了，他怎么知道呢？心理学学得也太好了吧。自此更加心悦诚服。

    一个一个被“抽中”的同学怀着忐忑的心情与钱老师交流谈话后，总能得到他的帮助和建议，在灌下一碗新鲜温热的“鸡汤”后，感觉世界豁然开朗，仿佛打开了新世界的大门。这当然是我们的谑语，不过在面对面的交流中，我们都有了收获。

    另外架起我们沟通桥梁的还有周记。当翻开周记本，看到钱老师用红笔写下的劝勉密密麻麻，心中也涌起细细密密的感激。

    其实，钱老师是一个数学老师。

    “师者，所以传道授业解惑也。”在钱老师的数学课上，他纵横捭阖，一次次地向我们抛出问题，又一次次地引领我们解答疑惑，俨若数学学科的汪洋大海中指引方向的灯塔。朝夕相处中，他抑扬顿挫的语调，整齐细致的板书，乃至点点滴滴的课堂片段，都已成为我记忆中无法磨去的存在。此刻于灯下奋笔疾书之时，依稀可见他亲切而略带狡黠的笑容。

    钱老师的至理名言是“多刷题”！吾日三省吾身：刷题了吗？刷了哪些题？有没有掌握？但钱老师所言的刷题并不是机械的劳动，而是有思考地做题。他曾用半堂班会课深情朗诵了一篇题为《深度思考与重复劳动》的文章，告诫同学们勿陷入重复劳动的怪圈，要学会深度思考。如何思考？归纳，分析，总结，提高，让效率最大化。

    以我初中三年对数学老师当班主任的认识，大抵是惜字如金，说话如定理一样简明扼要，绝不添一字。钱老师却是例外，总是深入浅出地剖析学习乃至班级管理中存在的问题，又详细地给出方法上的指导。

    记得在一本杂志上看到过一句话：教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。

    ——我们钱勇老师，就是这样一棵大树，一片大云，用他数学老师的严密思维、语文老师般的绝佳口才以及政治老师般的谆谆教诲，摇动着我们49棵小树长得更高，推动着我们49片云彩飞得更远。

讲述者：2016级高一（13）班 毛一诺