春 哥

如果你恰恰经过了求真楼五楼那个标着高三2班的教室，而现在又恰好是阳光澄亮的活动课时间，教室里三两伏案写字或是私声交谈的同学里又恰好有个黑色端庄窈窕的身影，那不会错，准是我们可爱的春哥了，她定是在给同学答疑解惑呢！

你问春哥是谁，随便拉个同学，准会这样答你：“春哥者，陈老师讳春霞之谓也。以其名含春，其性豪爽类男子，而年又最高，故取其‘信春哥得永生’之意，戏名其曰春哥。”

春哥是我们尊敬的班主任陈春霞老师的外号，我们私下里这样叫，春哥知道了，还拿出来自我调侃，我们一阵哄笑，心里面却悄悄地将她拉进我们的群体里，更悄悄地升腾起真正的认同与尊敬。代沟这条不可逾越的界线在一声亲昵的春哥中化为默契。在我们眼里，课堂中的她是神通广大的施教者，无所不能、无懈可击；班会中的她是令人信服的领路人，晓之以情、动之以理；而平常私下的她更是我们信任依赖的好伙伴，细致耐心、体贴入微……

有同学曾这样概况春哥的事迹：“春哥之为班首，治班有方，因材施教。每于课间召一生去，娓娓相谈，或笑面相迎，或怒目圆睁，而其意无非裨补阙漏，有所广益者。尝不慎折足，虽体肤有损，心不能忘班，未几即反，亲以授课，人无有不心怀感激、尽力向学。至于平素教学相长、习练交替，凡此种种，不可胜计。呜呼！有师如此，生复何求！其能不深折欤？”

生复何求，大概是二班每一个学子共同的心声吧。春哥课堂从来没有一个睡觉的局外人，从不乏最灿烂的思维花火。尤记得去年的十一月，春哥左脚脚踝骨折，全班大惊，难过之际也很无助。没有春哥，我们成了迷途的羔羊，可骨折恢复漫漫无期。生活依旧，学习如常，少了她的参与，班级似乎不再完整。没想到，坐着轮椅、拄着拐杖，春哥竟火速回到我们身边。我们的教室在顶楼，她便一整天坐在隔壁的机动教室，拄着拐杖，踮着一只脚来给我们上课，撑着讲台给我们写板书，冬天的寒风飒飒，她受伤的腿本不该经受这样的寒气和辛苦奔波。终于拆线了，她自我解嘲道：“咦，好像左右腿不一样粗了嘛。”不知多少人笑着却红了眼，她是真的疼我们，放心不下我们，把我们当作自己孩子一样守护着。

也许我不能保证数学课是同学们最喜欢的，但二班的每一位同学都会自信的对你说：“只要春哥在，我绝不会学不好数学！”她永远是让我们勇敢拼搏的坚实后盾，一路披荆斩棘，有她在，便也风雨无阻。

有的人明明可以靠颜值吃饭，却偏要靠才华，而有的人明明可以靠才华吃饭，却非要靠人格魅力。知我者，春哥也，很多时候，陈老师可以比你还了解你自己。我们将春哥视为同龄人，她倒是常说：“哎，这我都忘了，要老年痴呆了……”我想，春哥真的会忘记很多事，她记得一年前某某一次出色表现，两年前谁谁的一个可爱的举动，数学概念公式倒背如流信手拈来，方法技巧俯拾即是——可她，总是忘了自己。她一定不记得了，高一时唯一一场她在的女排比赛生生地输了，期待落空，举班懊悔，她却拎着两箱牛奶走进了教室，“胜负是次要的，你们尽了最大的努力，陈老师为你们高兴!”一箱牛奶，一句鼓励，拭去了女排队员们的泪水，也坚定了我们所有人一路向前的决心；她大概忘了，自己曾在桥上一句“来，上车”载了一位学生一程，而那个班上最调皮不守纪律的“顽固分子”却将这段回忆深刻于心。在我的台灯下，有张便利贴驻足了整整两年，上面十四字的箴言：“找准自我定位，认清自己；自信；不屈不挠。”是春哥高一入学时说给我的。她不知道，那个老楸树叶沙沙作响的秋季，这份轻柔中的郑重对于一个迷茫中的少年有着多么重要的意义。

如今，到了最紧张的时期，常常出错的填空题成了一些同学的“心魔”，春哥带我们练填空题，并承诺连续五次全对请吃饭，一句“今天中午食堂等你”不知带给多少同学激励与挑战“心魔”的勇气。春哥很少提她往年的学生，每每提及，也总是自豪，而我们，在一次次的感动与被感动中，也不禁想成为她口中的骄傲，想要证明，她一切的付出都被我们看在眼里，疼在心里。我们想鼓足了劲响亮的说一句：

我们爱您，陈老师，您辛苦了!

撰稿人：2014级高三（2）班 成逸凡