3月5日下午，学生处在科学楼三楼报告厅召开2014—2015学年第二学期班主任工作会议，全体正副班主任参加会议。
会议由学生处江谨副主任主持。江谨主任首先对本学期学生处工作计划作了分解和布置。她从（1）加强师德建设，提升德育队伍管理水平，（2）加强常规管理，促进学生文明素质养成,(3)坚持以人为本，促进学生全面健康发展(4)创新“难忘教育”，增添学校德育新活力四个方面对本学期工作进行了布置。她特别提出，本学期我校将对高一学生加强学生生涯规划指导，并开展多种形式心理健康教育活动。希望班主任能够围绕德育目标 、学校德育工作重点和学生处工作计划，对班级计划进行调整与完善。同时江主任还针对上学期学生存在的主要问题作了简要点评，进一步强调班主任要重视学生考风考纪，要求老师在面对学生出现考试作弊的情况时能够及时妥善处理，希望老师们学习和了解教育部第33号令。
会上，邱允莉主任介绍了我校“难忘教育”校本教材《高中班会课系列主题与案例》一书的编写意图、教材体例和使用方法及设想。她说，该书的编撰意在让我校高中学段的班会课有一个完整的系统和清晰的序列，让每一阶段的目标比较明确，让宏大的抽象的概念分解成可操作的班会主题，让每一个班主任手上有一本可资参考的指导用书。而三个年级的德育目标——习惯养成、人格培育和青春跨越，既服从于国家德育的纲领性文件精神，又充分考虑不同年级和学生不同年龄段的特点与需求。每一个德育主题与德育目标为班主任在以主题班会课为抓手开展德育活动提出了明确的要求，而从近5年来70多人次100多堂班会课中精心选择的36个校本班会案例又为今后一段时间班主任和学生开设主题班会课提供了很好的参考。这是一本汇聚了我校全体班主任实践与智慧的校本用书。她希望班主任在使用过程中能够以不断完善的心态向编者提出宝贵的意见和建议。她同时强调，我校的班会课几年来一直践行“以班主任为主导、以学生为主体”的宗旨，重视“自我教育、同伴教育”，教育效果好，而且自主主题班会也为我校学生多方面综合素质的培养提供了舞台，深受学生欢迎。随后，邱允莉主任还对我校副班主任“翻转评聘”的创新模式进行了简要介绍，并宣读了上学期考核合格者名单。
最后，沈惠祥副校长就进一步做好班主任工作发表了讲话。沈校长强调了班级文化建设的重要性，他希望班主任能以良好的班级文化熏染学生，克服就事论事，就问题说问题的简单方式。他指出班主任工作要有预见性，要懂得沟通，要多学一些心理学。他说班主任工作如果懂得未雨绸缪，防患于未然，就能避免许多问题的发生。在今天的班主任大会上，沈校长重点向大家推荐学习了“霍桑效应”，并就如何与学生更好沟通发表了自己的见解。他希望全体班主任以学校德育工作重点为中心，妥善地处理好师生关系，共建和谐校园，为学校新学期再创新的业绩作出努力。最后沈校长向上学期考核合格的副班主任颁发了聘书。
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