【编者按】在今年9月3日北京大学的开学典礼上，我校本届优秀毕业生贾婷彦代表全体新生发言。贾婷彦的发言充分表达了三年高中学习孜孜以求的理想和通中人再攀人生高峰的激情。她的原高三年级班主任杨建楠为她和她的同学，也为后来的通中学子，写下了深情的感言，全文如下。

从老楸树到未名湖

杨建楠

获悉学生贾婷彦在未名湖畔博雅塔旁的2011级北京大学新生入学典礼上代表7000多名本科、研究生新生发言，倍感欣慰：她不仅仅完成了从光孝塔到博雅塔、从老楸树到未名湖的追求过程，而且也兑现了她在通中校长实名推荐北大生选拨活动中的承诺：能很好的担当起通中逐鹿北大的重任和使命。她的身上充分体现了我们通中学子的风采，正如她今年7月在南通电视台专访时所说的那样：“美丽人生不是一个人的，她是通中的、家乡南通的乃至民族的。”

她是勤奋努力的，高中三年，她走过的是一条全面发展之路：学校学生会主席、通中记者团团长、南通市十佳三好标兵、省“三好学生”……走过的是一条丰收之路：高考全省理科第三、江苏省数学奥林匹克竞赛一等奖、学习成绩综合排名第一、囊括了通中所有的奖学金……走过的是一条多才多艺之路：通中优秀表演奖、小提琴十级、擅长葫芦丝演奏……走的是一条名副其实的“未名之路”。

她是懂得感恩的，她在北大的发言中有这样的一段：“回首过往，一路追梦北大，我们身后有父母老师的期望，有亲朋好友的支持，你懂，或者不懂，他们就在那里，不离不弃。”百年通中深厚的文化底蕴渗透在她的血液里，三年恩师倾心的培养教育烙印在她的记忆中……

她是胸怀理想的，在中学阶段她就成为中共党员。她一直感谢我能读懂她，帮助她在学习和工作、社会活动之间找到一个很好的平衡点。她视野开阔、思想独立。“希望用新锐的思想开拓学术的疆界，用高尚的道德引领社会的风尚，用坚实挺起的脊梁支撑大国复兴的光荣和梦想，用深厚的学养促进社会发展的和谐与繁荣。”

我相信：她一定会在北大收获博雅的学养和兼济天下的情怀，融入北大精神、志在高远、畅想未来。

我相信：从老楸树下、光孝塔旁走出去的她，一定会成为未名湖中最美丽的“倒影”！

以下是贾婷彦发言全文。

北京大学2011年开学典礼新生发言稿
贾婷彦
2011年9月3日

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我是2011级光华管理学院学生贾婷彦，今天很荣幸能代表全体新生在此发言。初入燕园，我们举眸环望，多年来魂牵梦萦的湖光塔影在眼前徐徐展开，一处处铭刻了历史兴衰的文化遗迹在绿意掩映中次第呈现。北大之于我们的无限魅力，不仅在于校园幽静端庄的神韵，更在于它会通博雅的学养和兼济天下的情怀，它激荡着一代又一代学子的心旌，也鼓舞着最年轻的我们融入北大、志在高远、畅想未来。

作为新生党员提前一周来到北大培训期间，我有幸一睹了北大名师的风采，满腔热血、不拘一格的学者形象深深烙印在我的脑海。活动中，我们更加深切地认识到北大已经超越了大学的一般内涵，自始至今和国家民族的命运紧密相连。北大以开放的胸襟兼容百家争鸣，以先锋的姿态参与缔造了建党伟业。我们从北大的变迁中窥见了党和国家发展的缩影，也从建党90周年的壮阔史诗中汲取了进一步研读北大这本大书的无穷动力。

读北大，北大在历史的风尘和弥散的硝烟中时而雄壮怒吼，时而悠远吟唱，但北大人始终傲立不倒，坚守着中国人经时济事的崇高教育理想。从救亡图存到振兴中华，一代代北大人为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。忆往昔，113年波澜壮阔的历史与传统长卷让我们深感震撼和自豪；看今朝，我们又将自导自演北大历史纪录片的最新一部！我们可以在课堂上与大师相对争鸣；可以在三角地的锣鼓喧天中分享志趣、尽显活力；可以投身学生工作和社会实践，在更广阔的舞台上驰骋梦想、厚重生命……历史选择了北大这片热土，而北大选择了我们这群青年。我们必须志存高远并且脚踏实地。希望我们可以用新锐的思想开拓学术的疆界，用高尚的道德引领社会的风尚。

读北大，更读出了一种历久弥新的北大精神，读出了一种任重道远的学子情怀。爱国、进步、民主、科学与勤奋、严谨、求实、创新将铭刻于我们心中。每当驻足于西校门前，面对微微前倾的北京大学牌匾，所有人都不由自主地保持仰视的姿态。是的，北大学子绝不能做宅男宅女，大学生活也不该是四年宽带加一场恋爱。我们要珍惜求学北大的机会，以期在不远的未来，用我们挺起的脊梁支撑大国复兴的光荣和梦想，用我们深厚的学养促进社会发展的和谐与繁荣。

回首过往，一路追梦北大，我们身后有父母老师的期望，有亲朋好友的支持，你懂，或者不懂，他们就在那里，不离不弃。请让我们一起，将内心盛满爱与感恩，用你愿意的方式真心道一声感谢。慎思笃行，家国天下，做博雅君子，绘燕园青春！

谢谢大家！

北大网站相关报道如下：

北京大学2011年开学典礼隆重举行http://pkunews.pku.edu.cn/xwzh/2011-09/07/content_209748.htm