劳动育人 匠心筑梦

——我校获评南通市中小学劳动教育优秀学校

近日，南通市教育局下发了《关于公布南通市中小学劳动教育优秀学校和中小学生劳动教育与综合实践基地评审结果的通知》，我校被评为南通市中小学劳动教育优秀学校。

一、多管齐下，强化劳动教育管理

学校不断健全工作机制，制订了专门的学生劳动教育实施方案，为劳动类的社区实践和社团活动设计了专门的活动手册和记载表。积极整合校内外资源，配备了经验丰富的劳动教育师资教育管理团队。

二、多措并举，扩大劳动实践场所

一方面努力规划、开辟耘圃、楸树种植培育园校内劳动实践场所，组织各班开展学农劳动。另一方面，积极联系校外劳动教育基地，开展社区劳动体验、研学劳动实践，让学生亲身体验劳动的艰辛和收获的满足，丰富生活阅历。

三、多维联动，推动以劳辅教建设

学校有目的、有计划地组织学生参加日常打扫、烹饪等生活技能型劳动，学工学农、研学旅行等生产技术型劳动，社团实践、社区帮扶等社会服务型劳动，以及脑力开发、手工制作等科技创新型劳动。多管齐下，促进学生日常劳动习惯养成和能力提升。

同时，学校统筹劳动教育和通用技术课程、综合实践课程的相关内容，打造“主题型、系统化、校本性”劳动教育课程，先后开设3D设计与打印、无人机测控、机械臂、机甲大师、无线电测向、剪纸、“桥梁结构模型”制作等诸多特色劳动课程。

四、多点开花，收获劳动育人成果

学校组织的众多社区劳动实践活动被国家、省、市等媒体报道，其中精品课程进社区活动被南通市文明办表彰，形成了示范品牌效应。“书香高原红”项目团队创造性地开展了社会服务型劳动的形式，获得社会广泛好评。学生参与影视制作课程所拍摄的微电影《楸约》获第三届全国中小学生电影周优秀微电影作品。我校学子在机器人、机甲大师、人工智能等一系列创新型劳动大赛中屡获佳绩。

我校劳动教育课程的设计与管理，劳动教育活动的组织和开展，均以促进学生全面发展为目标。学校着力培养学生正确的劳动观念，让学生在劳动的过程中感受艰辛，在劳动的果实里品尝喜悦，力求达到以劳育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合育人效果。

图文：姜晖 责编：田宇龙 编发：颜东珍 审核：沈惠祥 终审：成锦平