居家勤实践劳动最光荣

南通中学学生居家劳动实践系列报道之——田间劳作篇

在高考居家的四天时间里，高一高二的全体学生开展了丰富的劳动实践活动。正值夏令农忙时节，不少学生走进田间，走上地头，体验农事，干起农活。插秧、搭棚、浇灌、栽种、采摘……沃土之上留下了他们劳动的足迹。学生们在挥洒汗水的同时，也充分感受到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真谛。

生动的“田间劳作课程”散发着泥土芬芳，饱含着生命气息，彰显着耕耘之美。在一次一次的弯腰抬头中，同学们感受到了劳动带来的苦乐交织，也留下了难忘的记忆与感受。

经过简单的劳动防护，我和妈妈各拿一把剪刀下了地。外公的玉米长势良好，每个植株都在两米以上，绿油油的一片。要剪掉顶部花翎，必须仰着头，高举手臂，甚至还要踮起脚，对身高180cm以上的我来说也不轻松。往前走，叶子纵横交错，密密麻麻，有披荆斩棘的感觉。不一会儿，我只感觉到又累又热，脖子也酸酸的。看似轻松的活儿，干起来也挺考验人毅力的。我终于切身体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含义了。

——高一6班袁天豪

芒种，是夏种秋收的最佳时节。奶奶正在田里忙碌着，播下一粒粒种子，为秋后的丰收埋下伏笔。我也跃跃欲试，想体验一下农忙时劳动的感觉。我学的是种黄豆。用小铁锹插入泥土中，转到把柄，多次重复使土壤松动，接着将准备好晾干的黄豆种子放五、六粒于一个坑位中，最后填上泥土，并用铁锹轻轻拍实，一株黄豆就种好了。上午十点左右，刚种完两排黄豆的我就满头大汗。原来种田是一件如此辛苦的事。再想想自己有时还存在浪费粮食的行为，我不禁惭愧。我们人人都应该为珍惜粮食，保护粮食出一份力！

——高一15班 王煜宸

原来蓝莓树是矮矮的，蓝莓像葡萄一样一串串挂在树上，有的熟了有的没熟，熟了的发紫，没熟的还是粉色，上面都裹满了果粉，还有一圈小裙摆，十分可爱。刚开始，我们新鲜感十足，边摘边吃，慢慢积累了经验，知道怎样的更熟更甜。可是一串上有熟的有没熟的，得一个一个地采。我们顶着烈日，挑了一个小时才摘了大半框，已经汗流浃背了!其实不论什么事都没有表面上看的那么容易，只有付出了努力，才能真正体会到收获的喜悦!

——高一十六班 孙可芯

捧起一块秧盘，轻轻拈下一小撮，承载的满是来年丰收的希望。穿好水田袜，我跃跃欲试地踏进秧田，还没有意识到，两只脚已经深陷其中，无法自拔。待到费了好大劲拔出一只脚，留下的只有一个巨大的凹坑，挡住了原本应该插秧苗的地方。渐渐地，我开始掌握将脚拔出泥地的方式，一步一步小心翼翼地向后退，尽量使秧苗排成一条直线。然而不久，腰又不争气地酸了起来，几乎每往后走一步，就得直起腰休息一下。直到退到秧田边缘，我长舒一口气。站在田边的妈妈笑了，谈起她十三四岁时，也像我一样学着帮父母插秧，但最苦最累的，永远是整日劳作的爷爷奶奶。他们劳累半生，到老依旧如此，一刻也不停歇。我们这一代人的美好生活，就是他们用双手创造出来的啊。我体会到生活的不易，更懂得了感恩和珍惜。

——高二6班 周王昊

虽然当下的学习任务很重，但我们也不可忽视劳动的作用。通过敲油菜籽、打蚕豆等劳动经历，我感受到了干农活的不易与辛苦，也让我明白不能贪享安逸，生活的苟且必须有人承担。望着大片大片的田野，不禁感叹自然带给劳动者的果实是丰硕的，但这不仅是种子的果实，更是勤劳的果实。劳逸结合是我们高效学习的催化剂，应当在单调的学习生活中融合劳动教育，才能拥有健康的体魄，身心共同发展。

——高二16班 朱佳培

我学的第一样便是搭建豇豆棚。在外公的指导下，我们一起将准备好的竹竿拼搭成人字型，一人扶着竹竿，另一人用绳子将竹竿上端一根根系好，然后用小锹挖土，将底部埋入地下拍实，最后在靠近下端处再绑一行绳子系牢。虽听着简单，真的忙起来并不是很容易。经过一番忙碌，大棚终于搭好了，我们将正在努力生长的嫩绿的豇豆苗一根根缠绕在竹竿上，这样它便有了向上生长的支撑力量。亲近自然，体验田间劳动，让从小缺乏劳动锻炼的我学到了课本以外的知识，感受到大自然劳动课堂的魅力。

——高二17班 傅洋

劳动砺心智，实践促成长。当双手沾满泥土，当汗水流过脸颊，同学们更懂得一粥一饭之珍贵，体会到劳作辛苦后的甘美。亲身的参与和体验也培养了他们自觉劳动的精神，锻炼了他们实践操作的技能，更厚植了他们感恩土地、敬畏自然的情怀。

作为新时代青年，通中学子们正以实际行动响应劳动育人的号召，在实践中继承和发扬勤劳、奉献、奋斗的劳动精神，在劳动中健康茁壮地成长！

（图片：各班提供；文责：姜晖；编发：刘鑫燕；审核：沈惠祥；终审：成锦平）