2019年南通中学共有高三西藏籍应届毕业生84人，其中文科35人，理科49人。依据今年内地西藏班（校）普通高等学校招生录取最低控分线，理科49人全部达到本科一批次（985､211以上高校）控制分数线，文科32人达到本科一批次控制分数线，985､211高校投档率高达96.7%，参考的84名内地西藏班学生全部达到本科录取分数线。在2019年全国内地西藏班（校）高考中，全国理科前50名南通中学占3人，前100名南通中学占7人，前150名南通中学占14人，前200名南通中学占18人；全国文科前50名南通中学占2人，前100名南通中学占3人，前150名南通中学占7人，前200名南通中学占13人。其中，高三18班李梓恒（男）以2019年全国高考最高分获藏籍考生理科江苏省第一，被北京大学经济学专业录取，高三18班扎西措（女）获藏族考生理科江苏省第一；我校理科数学、物理、生物均分在高考评估指标中位列全省第一。

南通中学民族教育一贯坚持“立德树人、能力为重、家国情怀”的培养理念，在加强“爱党爱国爱西藏，反对分裂，促进民族团结”教育的同时，将促进西藏班学生的智育发展放在学校整体活动的首位。尤其在2017年12月，学校被国家民委授予“全国民族团结创建示范学校”之后，在学校党委校长室的直接领导下，民族教育管理处更是将民族团结教育放在首位，“为谁培养人，培养什么人”是学校开展民族教育基础，在全面实施对西藏学生的教育教学管理过程中，将如何提升高三学生文化成绩作为近期工作目标，也作为考核高三西藏班任课老师重要的过程性指标之一。西藏班全体老师更是拧成一股绳，劲往一处使，全校教职工积极参与，大力支持，老师们的教学劲头大，学生们的学习信心足。

从高一开始，全体民族班老师就利用节假日休息时间，义务为西藏班学生补课，全年补课时间高达近100天。高三任课老师更是辛苦，从周一到周日，晚自习都有任课到班辅导。有的任课老师，带病坚持上课；有的放弃中午休息时间为学生答疑；有的老师克服家有哺乳期的小孩急需照顾的困难，坚持放学前到班辅导。学校狠抓高三西藏班教学常规，学校领导六次召开高三西藏班教师座谈会，深入课堂听课，围绕三次模拟考试情况，进一步明确西藏班高考阶段过程性考核指标，抓牢“两头”，提升“中间”。在高考冲刺阶段，高考学科教师每周安排固定的课余时间，根据各自的学科情况将成绩较为薄弱的学生整合在一起进行辅导，团结协作，优势科目保持上升势头，劣势科目加大力度寻求突破。