走进首都拥抱伟大祖国，交融文化增进民族自豪

——记2019年江苏省南通中学高二西藏生北京研学活动（一）

北京，祖国的首都，政治经济中心，是有着三千多年历史的古都，也是现代与古代交相辉映的国际大都市。对于任何一位中国人而言，“北京”在心目中有着特别崇高的地位：是伟大祖国的心脏，是中华文化的圣地。能够在走进首都，亲自感受北京的风貌，是一种藏于心底的期望。

4月12日晚，江苏省南通中学高二西藏班70余位同学，随着南通开往北京的Z52次列车，一起前往那片心生向往的地方，开启了2019年江苏省南通中学西藏班北京研学之旅。这是南通中学为深化汉藏文化交流交融的品质，增进学生的国家意识和文化认同，积极推进拟申报的“江苏省汉藏文化融合课程基地”的“研学活动实践课程”的建设项目，以北京作为国家首都的政治地位及丰厚的世界级历史文化遗产为背景，构建西藏班学生的校外课程实践（北京研学）基地的探索性实践。

在4月13日-15日三天的研学活动中，高二西藏班的同学们，在就读于北京大学、中央民族大学等4位优秀辅导员的带领下，走进清华大学、北京大学、中央民族大学等著名高校参观访学，沐浴名校风华；步入天安门广场，观瞻升旗仪式、参观国家博物馆和奥林匹克公园，增进爱国情怀；游览八达岭长城、故宫博物院、清华艺术博物馆等文博场地，感受中国历史文化的悠久博大，增进民族自豪；组织学生在北京前门大栅栏和北京胡同体验京派文化，感受中华文化的多元与多彩。

第一篇 大学风华

北京大学、清华大学是中国大学中的翘楚，燕园中的湖光塔影，清华园中的荷塘月色更是万千学子心中那抹绿。西藏班首日的研学活动在未名湖畔开启。同学们跟随着北大的学长，漫步于春意盎然的北大校园中，流连于“一塔湖图”的人文景致里，一张张照片记录下他们欣喜陶醉的面容。北大学长的讲述让同学沉浸于燕园风光的同时，感怀北大百年的人文气息和爱国求真的情怀。

与北大一墙之隔的是水木清华。朱自清的《荷塘月色》、李健的“水木年华”、题写“清华园”的老校门等等也许是很多学生对清华最初的印象，当这些模糊中的印象在眼前清晰、亲手可触时，那会有种莫名的兴奋与幸福。同学们在清华园所见的是百年芳华的清华大礼堂、图书馆、清华学堂等二十余座老建筑，是蜚声遐迩的荷塘；品读的是清华人自强不息、厚德载物的品格；感受的是一代代清华先贤天下责任的家国情怀。当步行到清华老校门时，同学们驻足于旁，一张校门前的合影寄托着同学们对自己理想大学的向往和追求。

在学府林立的海淀区，有一所独特芳华的全国重点大学——中央民族大学。在这所大学内深藏着一座始建于1951年，以全国56个民族的文物为主要收藏、展示和研究对象的民族学专业博物馆。本次研学活动，我们特意安排了西藏班同学走进中央民大，参观独具特色的民族博物馆。南北方各民族的服饰文化、头饰文化、宗教文化等等的实物和图文展示，让参观的同学直观的感受到中华文化多元一体的生动格局。

在大学文化氛围的熏陶中，2019年北京研学活动的开营仪式举行。在学生代表高二2班旦增罗布的领誓下，70余位同学怀揣儿时就有的“首都情结”，以最好的状态投身于此次的研学活动中，让一路的研学行程成为自己精彩的课堂。

仪式后是“明德研学•状元报告”，我校2017届优秀毕业生、高中预备党员、现就读于中国人民大学的普布扎西，2018届优秀毕业生、现就读于北京师范大学的嘎玛措姆分别与高二的同学们分享了自己的故事与励志体会。普布扎西的报告以“如何打造一个更好的‘我’”为主题，从一个特殊的话题开始：“‘西藏生’的身份是我们规避学习问题的‘护身符’吗？”，结合自己在大学的所见所感所思，通过用一个个小问题串联起来的讲听互动，挖掘西藏生群体自身存在问题的同时，给出切实可行的改进方案，鼓励学弟学妹们从高中开始，在身体、学习、能力、品格等方面为未来的发展做些实事，从而打造成“自己”喜欢的“自己”。

嘎玛措姆是2018年江苏省高考藏族考生中文科成绩第一，本可以选择更好专业的她，却偏偏坚持选择了师范专业，这个疑问不仅曾经的老师同学会有，她身边的亲朋好友也时时提及。她的报告就是向学弟学妹们讲述自己选择师范专业背后的故事。嘎玛措姆来自于西藏一个小山村，她感叹于在党和国家的关怀和重视下，家乡的面貌发生巨大的变化，家乡学校的教育教学条件也得到极大的改善。但是，西藏农村的教师素养依然没有太大的改进和提升，教学方法陈旧落后，严重缺乏拥有扎实专业知识和现代化教学方法的合格教师。家乡对优秀教师的迫切需要，使她肩上多了一份责任。同时，她六年内地西藏班学习与生活的经历，内地班老师的对教育事业的热爱与执着，对学生的关爱与奉献，内地西藏班教师群体身上所体现出的教师的魅力与教育的力量更潜移默化地影响着她专业的选择。嘎玛措姆以自己大学专业的选择，告诉学弟学妹们：个人的理想、家乡的需要、祖国的号召可以完美地结合在一起，让自己做出最适当的选择，这样的选择才有意义和价值，值得我们为此奋斗。

若有所思的凝视，奋笔疾书的记录，积极踊跃的提问，优秀学长接地气的谆谆教诲，让高二西藏班的学子受益颇多。