规划清晰，看重计划带来的效果 采访记者：高一AP班 光止月 不同于刘李阳随时显露的那种个性飞扬，也不同于范连成由内而外的那份自信笃定，高三AP班的周蕴倩同学给笔者的第一感觉是一种温和。而当真正走近这个女生，感受到的则是这位班长在温和之下一种坚定：那是一种对整个学习——申请过程清晰的思路规划与确保效果的严密执行力。

周蕴倩：南通中学高三AP班学生。个性：温柔善良；爱好：逛街、阅读、听音乐、钢琴；录取学校：埃默里大学（美国综合大学排名20）；2012年5月AP考试：微积分5分，物理4分。

由于此前采访交流中笔者对高中AP的学习和申请已有了一点的了解和认识，这次笔者开门见山的便向周蕴倩问及她对学习的看法，“学习是自己的事，所以一定要学会自主规划，要有效率，要看重计划所带来的效果。”略作思考以后，她清晰的做出了回答，笔者注意到，这位看上去有些内敛的学姐把重音落在了“规划”和“效果”两个词上。

如同所有南通中学的学生一样，AP班的同学同样是怀揣着自己的大学梦走进这座校园的，如果说有什么不同之处，那么，与面对国内高考，有着完整清晰的规划样本模板可供参照的平行班同学相比，踏进这个课程体系的第一天就注定要走一条不同的求学路的。AP班的同学首先要解决的就是怎样确立一个属于自己的高中学习和大学申请的完整规划。而在这关键的、首要的一步上，笔者清晰的感受到如同前两位同学，周蕴倩同样也较早的真正明白了自己想要的是什么，从而确立了自己的规划目标——美国名校的商学院。坚韧务实的性格使周蕴倩更加强调在对目标进行清晰分解下计划的制定，以及在计划施行过程中的执行力，或者简单的引用她爱强调的那个词语来概括——“效果”。

“规划”、“效果”，围绕着这两个核心词汇，周蕴倩同学重点谈及她从高二年级就开始坚持的“独立，高效的学习”，在这里除了她所强调的根据实际安排好每天学习的任务，针对自己制定出合适的学习计划，笔者觉得感触最深，更加关键的地方可能在于，她能够在AP班高二学年段纷繁复杂的应考周期中始终能够确保每天学习目标的高效完成，从而积小成大，踏踏实实的走稳了这段紧凑的学习生活。在不到9个月的时间里，她相继面对托福、SAT、AP三大标准化考试，勤奋学习并从容的收获自己的成绩。同样的道理，基于进可攻（名校商科）、退可守（数学专业——申请难度较小，但作为基础性学科，可以为进一步申请商科做贮备）的原则，周蕴倩利用2012年哈佛大学夏季学院的机会，选择了统计学，并通过努力获得了一个宝贵的A，从而为自己的大学对口专业申请证明了实力，打下了基础。

“规划”、“效果”，同样由这两个核心词汇出发，笔者清晰的感受到在周蕴倩所参加的几乎所有的课外活动过程中表现出的一种可贵的特质：她很清楚地知道自己想要从中获得什么和最终所能获得的——自我的不断成长。而这，对于申请美国高校至关重要。

所有申请美国高校的学子们清楚的知道：必须考虑如何在申请中充分的通过实例，特别是丰富的课外活动中反映的素质来展示自我，从而在大批的同质化海外学生中脱颖而出。这也就牵涉到一个关键性的、让高一高二AP班学弟学妹们感兴趣的话题：究竟在高一高二年级要准备参加哪些课外活动？如何在有限的时间和精力前提下，让自己的活动经历“与众不同”。一时间，“织毛衣”、“关心流浪动物”、“做环保”、“搞义卖”等等看似新奇的点子层出不穷，然而，站在一个大的层面上来看，不可否认的事实是：最终大家的活动还是差不多。

与周蕴倩的交流打开了笔者的思路——也许我们参加的是同质化的、乃至完全同样的活动，但我们从中获得的感受实际上是不同的；只要我们仔细地自我规划，真正的投入，同样的活动经历最终带给我们每个人的“效果”也就是不同的，独特的。所以，同样是在炎炎夏日中奔走于广场街巷推销手绘T恤，周蕴倩所获得的不是单纯的“商业挑战赛”的比赛结果，而是“作为一次踏入社会的尝试”，从中明白了“在社会中立足的不易，父母的钱来之不易”这样朴实但通过自己的汗水与委屈而变得真实亲切的道理。同样是在几个午后拜访并服务于特殊教育学校，不同于简单的为残障儿童奉献一份爱心，周蕴倩能够从另一个角度来发现，在这一施助——受助过程中，受助者对自己这样一个施助者的心灵成长同样具有教育意义并加以阐述：“虽然孩子们没有健全的身体，但他们有一种积极向上的生活态度，我从中深受鼓舞。”——如果没有基于“使自己在所有活动中不断获得自我成长”的预设规划，就不会有真实的投入，也就不会有这些真实的感悟，而这些，从某种程度上也就构成了周蕴倩不同于很多其他人的课外活动“效果”。这些来自于真实的“效果”最终为她的申请入学加上了重重的砝码。

“规划——行动——效果。”这就是周蕴倩同学给出的寄语。

【注1】埃默里大学（Emory University）：或译艾茉莉大学，创校于1836年, 是闻名全美的顶尖名校。近一个世纪以来素享有“ 南哈佛” 的美誉。是美国东南部最好的大学，2013年US NEWS最新排名第20位。根据美国新闻与世界报道大学排名，该校的最高综合排名是全国前9名。素有南方长春藤之称, 同时以其卓越的教学质量名列以斯坦佛大学领衔的九大“新常春藤”名校之列。学校拥有全美最好的本科商科课程。在著名杂志Business Week里排名为美国第3。

【注2】九大“新常春藤”名校：斯坦佛大学，加州理工学院，麻省理工学院，芝加哥大学，杜克大学，埃默里大学，圣路易斯华盛顿大学，卡内基梅隆大学，范德堡大学。