2018年起，学校用两年时间投入近1800万元着手建设集实验实训、科技体验、交流互动、社团活动为一体的融合创新中心，为拔尖创新人才的卓越发展搭建平台，实现了课程、资源、活动的“融合”。

融合创新中心包含“三基地”“七中心”，即融˙创STEM课程基地、汉藏民族团结课程基地、航空航天课程基地，建有智能机器人中心、通用技术中心、创客中心、航空科技实验中心、航空展示与体验中心、物联网中心、汉藏民族团结体验中心。目前除了创客中心和物联网中心正在加快建设中，其它的场馆已经全部建成并投入使用。

表1：融合创新中心已经使用的场所

航空科技实验 中心	固定翼无人机综合实验室	通用技术中心	通用技术设计室
	旋翼无人机训练室		电子技术实验室
	航模制作室		金工制作实验室
	卫星实验室		木工制作实验室
航空展示与训练中心	航空航天展览馆		模型制作实验室
	模拟飞行实训室		3D打印实验室
	航空模拟体验室	机器人 中心	机器人创新实验室
	飞机制作工坊		教学机器人教室
汉藏融合教育 中心	藏族历史文化展示馆		竞赛机器人实验室
	汉族历史文化体验馆		机器人展示厅
	民族文化演艺馆		机甲机器人授课室
	地理创新教室		机甲机器人训练场

融创中心的建设，实现了由“抽象知识”向“具体情境”的转变。融创中心的建设，为“抽象知识”转向“具体情境”，营造了真实的学习情境，使得课程的呈现形式和学习样态发生了根本性的变化。为此，学校大力推进“项目式”学习（简称PBL），即以研究项目为抓手，通过真实的、有意义的、连贯的项目经验，让学生沉浸真实情境，形成巅峰体验，促进深度思维。

融创中心的建设，实现了由“单一资源”向“多元平台”的融合。在融创中心“课程—环境—装备”三者相辅相成、相得益彰，这就使得学生的学习有了更多学习平台的支撑，并且将不同形态的课程学习环境进行了一站式、集约化建设，将更多的课程学习平台融汇在一起，让学生的个性化学习变得更为便捷，更为省时，也提高了各类教育资源的使用效率。“课程—环境—装备”这三者的合力，使得学校样态变得更具个性、更为前瞻和更有品质。

融创中心的建设，实现了由“知识中心”向“关键能力”的提升。基于“融创中心”建设资源的丰富性，有力促进了创新创造类课程和科技类学生社团的发展提升，多学科支撑、跨学科的主题性项目学习自然而然地生长出来；同时学校把“项目式”学习与学生的探究性活动课程进行了有机整合，特别开设了“科技之旅”、走进中国“智造”等课程，为学生的项目化学习提供了有力的支撑，促成学生对知识内容深入而全面的理解，促进能力与素养的提升，达成全人教育。