2022年5月19日，江苏省教育科学研究院公布了“2020-2021年全省教科研工作先进集体和先进个人”评选结果的公示，我校获评2020-2021年“江苏省教科研先进集体”,彰显了我校坚持“繁荣教育理论，提升办学品味，加速名师成长”的工作追求取得了显著成效。

近年来，结合学校设高品质示范高中建设，坚持以“开展高水平的教育科研，为学校改革与发展服务”的工作目标，充分发挥科研的“服务、研究、引领、助推”功能，紧密结合教育教学实践，践行“教学即研究”的理念。通过课题引领、项目推进的方式，帮助教师把教学和研究有机结合起来，从而实现“人人都是研究者”的理想目标。同时学校通过名师引领、同伴互助等方式充分发挥教科研骨干教师的带动作用，强化教科研的辐射功能，促进教师更好更快地成长。

近5年来，学校完成了1项国家级课题、19项省级课题，14项市级课题的研究工作；学校已建有7项江苏省内涵建设项目（3个课程基地、2个前瞻性项目、1个品格提升工程、1个学科创新中心）；学校还是科技部《中小学人工智能素质教育平台研发与创新应用》项目实验学校、教育部重点实验室教“青少年健康评价与运动干预”实验基地校、江苏省中小学生体质健康促进研究试点校。

教育内涵发展项目的聚集引领、研究课题数量质量的共同保证以及教师们的人人参与，学校的教科研、教改实验取得了丰硕的成果。

教育部重点课题 “‘教学即研究’的理论建构与实践探索”获得江苏省教学成果奖（基础教育类）一等奖；学校成功申报“融•创STEM课程基地”；“基于英才教育目标‘四位一体’育人模式建构”入选省前瞻性项目；“高中语文‘e学习’拓展课程基地”被评为江苏省基础教育内涵建设重点推广和培育项目。

2020年，学校主课题省教育科学“十三五”规划课题“促成学生自主发展的难忘教育系统研究”结项，研究成果“难忘生涯规划教育体系的建构与实践”成功入选南通市基础教育教学成果培育项目。

2021年12月，“追求人品与学问同步卓越的‘难忘教育’研究与实践”获评江苏省基础教育类教学成果一等奖。

另外近5年中，共有省级以上刊物发表论文近600篇，全国中文核心期刊发表论文110多篇，学校多次举办江苏“双高对接”教育发展论坛；长三角德育论坛介绍学校的育人成果。

今后，我校将进一步树立“科研强校、科研强师、科研强教”理念，扎实推进教育科研工作，服务学校教育实践，助推学校教育科研工作再上新台阶，为学校高品质示范高中建设和“十四五”发展规划作出新的贡献。

文责：潘雪峰　编发：刘鑫燕　审核：孙晨　终审：成锦平