吴建老师的“高中政治生活化教学”团队组建于2012年，2018年被南通市教育局正式授予“南通市中青年名师工作室”称号，是南通市唯一一个政治名师工作室，目前共有成员14人。

站位高远，德艺双馨。领衔人吴建老师所在的江苏省南通中学由清末状元、著名实业家和教育家张謇先生于1909年创办。工作室秉持张謇先生提出“道德优美，学术纯粹”的为师之道，按照习近平总书记为新时代思政课教师提出的“六要”总要求，把思想政治品质建设作为第一要务，将思想政治理论学习和师德师风教育纳入年度工作计划，并组织开展专题学习培训活动，不断促进工作室成员思想理论水平的提高和师德师风素养的提升。在习近平总书记发表学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话之后，领衔人吴建第一时间组织工作室成员开展专题学习，并接受南通电视台专访，畅谈个人感悟；在“不忘初心、牢记使命”主题教育活动中，领衔人吴建老师带领工作室成员和所在支部党员走进革命老区如皋市江安高级中学，开展支教送教活动，并参观了如泰红军建军遗址，接受革命洗礼。工作室成员中，先后有7人次荣获市级以上德育先进工作者、优秀班主任、优秀教师、先进教育工作者、优秀共产党员、“五四”青年奖章、劳动模范等荣誉称号。

主张鲜明，教研兼修。萧伯纳曾说“一个人要是没有什么主张，他就不会有风格，也不可能有。一个人的风格有多大力量，就看他对自己的主张有多么强烈，他的信念有多么坚定。”领衔人吴建老师在长期的教学实践中，形成了具有鲜明生活化特色的课堂教学风格，其撰写的《生活主题：课程价值的本色回归——兼谈我的教学主张》一文发表在全国中文核心期刊《中学政治教学参考》2016年第6期，比较系统地阐述了“高中政治生活化教学”主张的形成和主要观点。工作室围绕生活化教学主张和课程价值取向开展教学研究，有4项科研课题被确定为省科研规划课题和省教研课题，在省级以上学术期刊发表论文20多篇，其中全国中文核心期刊超过半数。2017年高中政治新课程标准颁布，工作室将研究重点进一步聚焦在“高中政治生活化议题教学”上，以江苏省南通中学为试点基地，与其他学科工作室联合，研制开发了新课程背景下的“英才教育课程图谱”，构建起以培养学生终生学习力、实践创造力和全球领导力为目标的校本课程体系。2019年工作室与南通大学马克思主义学院签署了“思想政治教育‘双高’（高中、高校）合作”协议，首创了思政教育高中、高校有效衔接本的本土化合作机制。

借力拔节，抱团成长。工作室除了组织成员之间定期开展交流研讨之外，还善于借力各方力量，力促工作室成员拔节成长。负责管理南通市中青年名师工作室的常设机构是南通市名师培养导师团，导师团里名家齐聚、大咖云集，会定期组织各类高端研修活动，成为工作室取之不尽的资源宝库。工作室聘请南通大学马克思主义学院教授和全国中文核心期刊《中学政治教学参考》总编为兼职导师，跳出了学科、学校的小圈子，将工作室成员的视野引向高处，团队愿景与个人专业成长高度契合，相得益彰。自组建团队以来，工作室成员中有8人荣获省级教学比武或基本功大赛一等奖，所有成员均获得过县（市）级以上比赛的奖项；1人获评正高级教师，4人被评为市级学科带头人，2人被评为局级学科带头人和骨干教师，2人被评为市级教坛新秀，3人获得市级以上中青年学术技术带头人、中青年科技领军人才、“五一”创新能手等称号。

追求高品，辐射一方。名师工作室是一个需要有“品牌”意识的组织，其存在的价值就在于彰显工作室的“品牌”效益，充分发挥名师“传、帮、带”的辐射作用，服务一方学子。工作室积极响应国家“教育扶贫”的号召，多次走进中西部地区、革命老区和农村地区开展支教、送教活动，得到当地干部群众的热烈欢迎和高度评价；连续六年承担了江苏省政治骨干教师培训的任务，为培训学员上示范课、作学术讲座，每届学员都会收获满满；工作室挂牌后，为了在更大范围发挥名师工作室的辐射作用，吸收了西部山区重庆奉节中学的一名老师加入团队，计划在西部地区成立“工作站”（因新冠肺炎疫情而推迟），在更大范围发挥辐射作用；面对突如其来的新冠肺炎疫情，领衔人吴建老师率先行动，化“疫”为“育”，利用一个晚上的时间赶拍了视频微课《家国情怀：生命的自觉》，向全市学生播放，工作室成员承担了疫情期间南通市教育局思政课线上教学近一半的录播任务，为抗击疫情、“停课不停学”尽到一个名师工作室应有的责任与担当。