整理电脑的时候发现了这则很早之前的读书感受，发上来以作回忆。——托罗普斯

最近几天，床头柜上放着苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。为了完成一个月内读完这本书的任务，每天晚上总要读一两个建议方让自己睡觉。

原来就读过苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，那是黄色封面的上下两册。那是我进入南师大时，我的亲戚（一个有35年教龄的教师）送给我的礼物。

“读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。”这是苏霍姆林斯基在第2条建议“教师的时间从哪来”里的一段话。读了之后，联想起曾经读过这么一首诗：“昨夜雨来江水急，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”概括一下就是水小无以负大舟，用来形容读书的意义太贴切了，应该说与苏霍姆林斯基的建议内涵不谋而合。

作为我自身来讲，工作时间较短，教学经验比较的匮乏，十分渴望“自在行”，最便捷的途径就是尽可能多读一些书，不是有这么个说法吗，多读政治之书，以养大气；多读专业之书，以养才气；多读休闲之书，以养灵气，所以我一直坚持着读书，除了自己的专业书籍外，涉猎范围也比较广，兼收并蓄，从中摸索自己的学习方向。当然在广博的基础上也有专攻，我对体育学科发展的动态，自己所要研究问题的相关研究成果都进行了深刻的了解。

“深入思考优秀教师的经验，将有助于你看到：在自己的实际工作种，要取得某种结果都取决于哪些因素“这是苏霍姆林斯基在第42条建议“怎样学习别的教师的经验”里的一段话。这段话清楚地指出向别的教师学习的重要性，这一条建议让我受益非浅。

任学明老师，我青蓝工程签约师父，一个睿智高瞻之人，他对体育教学存在的问题往往是一针见血，切中要害，所发表的看法也令人深省，如当初体育课改刚开始，任主任就提出要构建JSTF模块，中心思想就是重视基础、渗透生活、呈现特色、全面发展，并以校本研究的形式来进行研究，现在回过头看，方向完全正确，这就为我在新课程前进的过程中少走了弯路。有这样好的老师，我不去向他学习，那就是一种损失，也是一种“犯罪”。

古人有云：不耻下问，何况是上问，说我不要脸的去上问不好听，说我厚着脸皮去上问 我还是可以接受的，因为我就是这样的。每次有机会参加什么活动，遇到我们的专家，就是我的问题多，因为我想把我问题提出来让专家解答，这样才有利于我更好的成长。