3月23日，南通市中青年名师潘雪峰工作室在南通开发区实验小学开展了 “快乐的体育课堂”小学阶段教学研讨活动，工作室领衔人潘雪峰、工作室成员、开发区小学体育教师代表参加了本次研讨活动。

首先，由南通开发区实验小学的张后畏老师与工作室成员通师一附的张建老师执教研讨课。张后畏的《森林动物模仿大赛》是以“森林模仿大赛”为主情境，并创设了“游、听、视、想、练”五个特殊情境引导学生体验，在情景中学习动作技能；张建的《直线跑》是通过游戏来教，通过一系列的游戏来激发学生的运动兴趣，让学生在游戏中掌握直线跑的动作。

接着，是评课沙龙。先由上课老师讲述自己的教学设计以及本节课的得与失，接着围绕“快乐的体育课堂”这个主题进行评课。在评课时大家各抒己见，在肯定成绩的同时，对上课中的不足，提出改进的意见与建议，整个评课过程互动交流融洽，思想碰撞热烈。大家认为这两节课的练习手段设计都具有渐进性、趣味性和实效性，使学生在欢快、兴趣浓厚的氛围中有效学习和掌握的动作技能，并通过情景东游戏，还孩子们纯朴、童稚的天性，好动开朗的性格，互助团结的精神，勇敢顽强的品质和欢乐愉悦的童心。

最后，由工作室领衔人潘雪峰进行总结性发言，他认为：快乐的体育课堂应该是科学的预设，快乐的达成。“快乐的体育课堂”是学生主动学习的课堂；是尊重学生差异的课堂；是放眼学生终身的课堂。快乐的体育课堂不能做表面上的快乐，更多的是要吸引学生在主动参与运动，体验快乐，掌握技能，让体育能够“学以致用”，伴随终身。