今天又读到张烨的文章，中国学校体育第9期上的《五个关注，让课堂教学更有效——以三节，<直跑屈腿跳高>片段课为例》，记得前不久在第8期上也读到她的文章，真的开始赞叹她的高产,心里也有些感动。暑期看到她在博客里的《写给自己》，今天就利用中午的这点时间回忆一下我认识的张烨，也写一小段。

张烨是我大学的师姐，高我两届，后来观河中学做体育老师，还是体育中考让我们重新相遇。记忆特别深刻的是张烨带学生准备活动的严谨，对学生考试过程中的鼓励，对学生考试成绩的关注，对出现问题时处理的力争，让我看到她全心全意为了学生可以付出一切的教师情怀，让我为之动容，为之感动。

张烨所在的观河中学原来是农村，现在是城乡结合部，学生生源基本是外来工子弟，除了体育教学，她还做班主任，但是在这样的背景下，专业发展依然是她不屑的追求。每次工作室的活动，她都认真积极参加，每次上公开课她都会主动征询大家的建议；后来开始涉足学体QQ群，学体博客圈，积极参加草根争鸣、一线话题等栏目的网络教研，可以说这个平台成为她快速成长的地方，逐渐她在“中国学校体育”、“体育教学”开始发表一些“豆腐块”，比如《队形调动的“四宜四忌” 》、《加强放松活动的三点要求》、《将“木头人”游戏引入广播操教学得到的启示》、《维护学生自尊,为课堂教学添光彩 》、《爱心，和谐课堂的催化剂》等等，这些文章虽然短小，但是题材都紧贴教学一线实践，或者是一些可以打动人心的教学片段，借鉴价值非常高。不断的参与，不断的锤炼，张烨的文章逐渐篇幅大了起来，不仅仅停留在教学现象层面的表述，更多地开始探究现象背后的学理，同时还经常借用一些专家的观点来支撑自己的对问题的认识。

张烨老师现在是中学高级教师，南通市体育学科骨干教师，南通市初中体育学科课程基地负责人，崇川区名师培养对象，在她的博客中，我们可以读到她有着更为高远的的目标，祝愿她不断前进。