基于研究是教师成长的瓶颈，表达又是瓶颈中的瓶颈的实际，5月14日工作室与下属名师工作坊举行“研究中的表达”主题联合教研活动，邀请《江苏教育》主编夏新宇从编辑的视角进行专家报告《以审稿反观写作》。活动由工作室领衔人陆军主持。

“南通市十佳劳模创新工作室党支部”、江苏省教科系统“示范性劳模和工匠人才创新工作室”葛家梅劳模创新工作室，南通市“四有好教师”建设陈建云、杨林全团队，“教学即研究”工作室陈风雷、徐新峰、张弛、徐志宏等名师工作坊，以及其他工作室成员的团队一起参加活动，南通市“四有好教师”建设杨林全团队还在如东县丰利中学设立分会场。

上午，夏新宇主编从打开视野、论文的命运链、作者与编者如何达成共识、写作方法论、思维与实践等方面，介绍了编辑视角的论文写作路径与规范。夏主编报告的信息量大，启发性强。陆军在总结时将其简要归纳为“跳出学科打开视野从上位看教学选定课题，转换视角编读共识从细节守规范写成佳作”。

下午，夏主编与工作室部分成员就课题申报书与论文进行点对点的交流点评，其他工作坊也结合上午的报告分别安排了分组研讨活动。