日前，工作室主办的“深度教学的实施路径”主题研讨活动在江苏省南通中学举行。工作室全体成员，南通中学相关学科教研室主任、备课组长和教师代表，南京师范大学相关学科见实习学生，有关学科特邀专家等参加活动。活动由工作室成员陈风雷协助主持。

陈风雷解读活动方案

为了提高探索深度教学实施路径对落实学科核心素养的针对性，领衔人陆军围绕工作室的主张，进行“教学即研究：让学科核心素养在课堂落地”的主题报告，强调学科教学一定要从理解国家意志、把握学科结构和尊重认知规律等方面出发，思考与教学价值、教学内容和教学方法等对应的为什么教、教什么和怎么教等基本问题，这样才能保障学科核心素养在课堂教学中的落地生根。

陆军做主题报告

工作室部分成员结合对“深度教学的实施路径”的思考与实践积累进行课堂展示。包括李建红的“Reading and writing（读后续写研讨）”、陈建云的“辽夏金元的统治”、孙晨的“记叙文升格训练”、陈风雷的“原子结构与元素的性质”、滕旻彦的“酸碱中和滴定曲线”、张晓红的“盐类水解的应用”和蔡利永的“种群”。这些课堂教学都能做到以生为本，充分利用教学资源，在落实学科知识的同时，注重学生正确价值观、必备品格和关键能力的提升。

李建红进行课堂展示

陈建云进行课堂展示

孙晨进行课堂展示

陈风雷进行课堂展示

滕旻彦进行课堂展示

张晓红进行课堂展示

蔡利永进行课堂展示

在课堂展示的基础上分组进行了评课和研讨活动，相关学科教研室主任、备课组长和特邀专家主持并全程参与评课研讨活动。“深度教学的实施路径”是工作室“十三五”期间主课题“素养为本的深度教学研究”子课题，也是南通市中青年名师工作室2020年度研究项目。本次主题活动促使工作室成员达成一个共识，制定适切学习目标、选择真实教学情境、组织高阶思维活动和同步落实教学评价是课堂教学全程中实施深度教学的主要路径。