4月16日，“教学即研究”工作室在江苏省南通中学科学楼二楼会议室举行年度工作例会暨专题研讨活动，南通市教育科学研究院化学教研员王曙华、“教学即研究”工作室全体成员、江苏省南通中学化学学科主任陈娴及教师代表参加了活动。

在商讨和部署本年度工作的环节，领衔人陆军肯定了我工作室自成立以来，在“教学即研究”思想的指导下所形成的“形散而神凝，自主又互动”的结构特质，“观摩与参与、搭车与合作、集中与自主”的活动方式，以及“在孤独中，一个人就像一个工作室”的团队精神；同时强调今年是工作室三年周期的最后一年，工作室全体成员要对照工作室和自身的周期目标，寻找差距，积极进取，早日达成既定目标，顺利通过期满考核。

活动期间，工作室成员、江苏省南通田家炳中学张弛执教了研究课——高二选修4《化学反应原理》中的“沉淀溶解平衡”（第1课时）。课后，参与活动的老师就课堂教学中教学目标的设置、教学素材的选择、学科特色的体现、师生互动的激发等话题进行了辩论和研讨，并就如何在选修阶段获得学术性与生活化相融合的教学效果等问题，达成了诸多共识。