2017年7月，福建教育出版社出版了余文森、成尚荣主编的《教学主张与名师成长》一书。该书分三编：第一编是余文森、成尚荣对教学主张的论述，第二、三编收录了福建和江苏各5位教师的教学主张，每篇教学主张之后均有相关专家的点评，对于基层学校深入开展教师教育和提高教研质量，具有积极的实践意义。我工作室领衔人陆军的《关于“教学即研究”的实践与认识》应邀入选。

《关于“教学即研究”的实践与认识》近两万字，从内涵分析、意义价值、实践历程、一般路径等4个方面阐述了“教学即研究”的理论框架和实践体系。彭钢认为，陆军的“教学即研究”具有概念化和典型性的特征，契合他长期以来在教学中做研究的实践经历，对广大教师的专业发展具有借鉴意义和参考价值。

与陆军同时入选的作者还有，福建教育学院应永恒（中学语文），福建省莆田第一中学陈国文（中学物理），连江县教师进修学校附属小学刘仁增（小学语文），福州教育学院附属第一小学林珊（小学语文），福州市金山小学林碧珍（小学数学），南京市第十三中学曹勇军（中学语文），南通市启秀中学李庾南（中学数学），南京市琅琊路小学周益民（小学语文），南京市长江路小学周卫东（小学数学）。

附：《教学主张与名师成长》目录

第一编

教学主张：打开专业成长的“天眼”/余文森

名师应当是思想者——谈教学主张与名师成长/成尚荣

论名师的教学主张及其研究——以福建省为例/余文森

当下教学改革发展的态势与教学流派产生的可能/成尚荣

第二编

本然语文/应永恒

［点评］本然语文：承传昨天面向未来的语文/孙绍振

“优雅”物理：以优雅的方式呈现物理学的理性之美/陈国文

［点评］评点陈国文的优雅物理教学/陈峰

我的语用教学观/刘仁增

［点评］评刘仁增教学主张/余文森

追求真善美融合的语文教学/林珊

［点评］探寻语文的真善美/余文森

构建富有数学思想的课堂/林碧珍

［点评］评“构建富有数学思想的课堂”/王永

第三编

关于“教学即研究”的实践与认识/陆军

［点评］评点陆军的“教学即研究”/彭钢

语文，我和你的故事/曹勇军

［点评］曹勇军：用隐喻探索语文教育的哲学/成尚荣

三十七年磨一剑——我的“自学·议论·引导”教学主张/李庾南

［点评］打造“有规则的自由课堂”/胡金波

诗化语文：与儿童共同寻找语言家园/周益民

［点评］诗·诗化·诗化语文/成尚荣

教学主张：建构属于自己的学科教育哲学/张晓东

数学课要有“数学味”/周卫东

［点评］应答与建构/成尚荣