由江苏省教育科学研究院主办，镇江市教育局承办的首届“江苏人民教育家培养对象影响力论坛”于2015年12月22-23日在镇江第一外国语学校隆重举行。来自省内外有关专家、一至三期“省人民教育家培养工程”部分培养对象、各市教育局领导和嘉宾300余人参加了会议。活动由江苏省教育科学研究院基础教育研究所倪娟副所长主持，天津教科院副院长李剑萍、上海市浦东教育发展研究院原院长顾志跃分别就“教育家的文化自觉力”和“高端教师的职业生涯规划和专业影响”两大主题做了学术报告。

工作室领衔人陆军老师应邀在“教师课程能力与教学行为”分论坛发表了“教师课程能力的核心要素及其提升路径”的主题发言。陆军老师认为：教师的课程角色主要针对学科课程而言，按照学科课程实施的具体进程，首先要理解与认同“国家课程”，或开发与创新“校本课程”，然后再对“国家课程”和“校本课程”的教学方案以及实施进程进行必要的设计与决策、监控与评价，以保障课程目标的全面落实。贯穿于课程实施全过程的教师课程能力，主要是教师运用专业知识扮演自身课程角色的能力，其核心要素包括理解与认同能力、开发与创新能力、设计与决策能力、监控与评价能力等几个方面。在课程实施的过程中，践行“教学即研究”思想，全面研究课程实施中的基本环节和操作活动，不仅能够保障课程目标的有效达成，而且有利于教师自身课程能力的不断提升。

据悉，陆军老师的发言已经收到《教育理论与实践》的录用通知，将于2016年合适的时候在《教育理论与实践》杂志发表。