陆 军等．再论李吉林对教师专业发展的启示——基于“教学即研究”的视角［J］．中小学教师培训，2015（12）：7～10．

陆 军．中学化学基本观念体系的重构——中学化学定义的视角［J］．教育科学研究，2015（8）：55～59；复印报刊资料：中学化学教与学，2015（12）：3～7．

陆 军．“教学即研究”的现实困境与改进对策［J］．化学教学，2015（8）：7～10；复印报刊资料：中学化学教与学，2015（11）：54～56．

陆 军．高考改革必须直面的几个基本问题——基于广东等地回归“3＋文／理综”全国卷的思考［J］．教学月刊（中学版／教学管理），2015（7～8）：71～73．

陆 军．“教学即研究”的缘起、涵义与价值［J］．教学与管理，2015（7）：29～31．

陆 军．“创新实验”中存在的问题及其改进对策——基于2014年江苏省高中化学青年教师教学基本功大赛［J］．化学教学，2015（2）：30～33．

陆 军．“课例研究”及其成果表达［J］．复印报刊资料：中学化学教与学，2015（2）：53～56．

陆 军．高中学生化学学科能力的要素及培养策略［J］．复印报刊资料：中学化学教与学，2015（1）：51～53．